【摘 要】 《新课标》认为，如果过分强调计算、推理和证明，那么数学学习容易陷入枯燥之中，不符合学生的学习特点。学生学了那么多的数学，结果除了考试，不知数学有什么用。因此，教材内容要从情景中来，从直观、实验与应用入手，通过思考、归纳出发，找到问题，再过渡到计算与证明，而且数学内容不宜过早“形式化”。

　　【关键词】 数学教学；融入生活