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《搭配中的学问》教学设计

 

【作者】 李萧妮

【机构】

【摘要】

【关键词】
【正文】 

 教学内容:

  北师大版小学数学三年级上册第三单元2627

  教学目标:

  1、联系实际、通过配菜,训练学生有序思考的能力。

  2、学生初步学会解决最简单、最基本的排列组合问题,并且进一步体验解决问题策略的多样化。

  3、培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。

  教学重点:

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  • 【发布时间】2014/4/3 23:07:16
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