【摘 要】 本文结合新课程理念下的小学数学课堂来谈小学数学练习课的课型特点,通过练习设计帮助学生系统地整理学过的知识和技能，并进行解剖、分析，主要让学生形成和巩固数学认知结构作了一些理论和实践的探索。因此，在课堂教学中，有效地在学学习过程中根据学生认知规律，引导学生在练习课中学会分析、学会筛选、学会思考、学会整合。培养其善于调控自己学习过程和灵活应用各种数学知识的能力。

　　【关键词】 课型特点；认知规律；精心设计；学习评价