我校是一所新建的镇办寄宿制完全小学，学校的教育教学条件、管理、设备及资源等都较为丰厚，生源质量也比较满意。同时我校在制定学校三年发展规划时，提出了“借助校内外资源，内强教师素质”的教师专业化发展之路。

　　当县教育局开展《新课程与教师成长的实践研究》时，我们根据学校的实际情况和课改实践中的具体问题，组织实验教师们进行了题为《改善小学数学教师课堂教学行为的研究》的课题研究。并根据课堂教学研究领域及结合实验教师的志趣特点等，又提出了《教学方式的研究》、《课堂组织形式与评价方式的研究》、《使用教材拓展课程资源的研究》三个不同的研究主题，进行深入的探讨。在课题取得成效的同时，我也有新的收获。