在新课改背景下，认真研究我们隆林少数民族地区高一学生英语写作的特殊性，关注学生的个体差异，把培养学生的兴趣、态度和自信心放在英语写作的首位，深入研究写作教学方式方法，对于民族地区学生写作能力的培养和提高具有十分重要的作用。本文仅从近年来新课改中的摸索和实践谈谈高一学生英语写作能力的培养途径和方法。

　　一、加强词汇的复习，夯实词汇和短语基础全文下载