在实施九年义务教育后，所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习，由于学生个体差异、初中内容的加深、教学要求的提高、学习方法的改变、外界因素的干扰等多方面的原因。学生两极分化的现象特别严重。在教学方面表现得尤为突出。

　　一、 导致学生后进的原因全文下载