【摘 要】 立足课堂，有效提高学生的地理素养、地理学习能力，必须处理好“教师主导”与“学生主体”之间的关系。“以学定教”，能真正落实学生的主体地位，把课堂还给学生，体现出“一切为了学生”、“为了学生的一切”、“为了一切学生”的教育思想。

　　【关键词】 以学定教；高效；学情；分层