【摘 要】 随着课改的深入推进，我们越来越认识到，要想提高课堂教学的实效性，就必须发展教师的学科能力，即：课程设计能力、课程实施能力与课程评价能力。多年来我们思考并探索了新课程背景下教师学科能力提升的四种途径与方法：搭建教研组平台，建立新型“三研一体化”的六种教研模式，构建学习共同体；实施国家课程校本化工程，提高教师的课程理解能力，实现专业自觉；通过“教—学—评一致性”的实践研究，让教师从根本上回答好关于课堂教学的“三个问题”，提升教师的课堂设计与评价能力；构建“自主导学”课堂教学模式，提升教师课程实施能力。

　　【关键词】 提升；学科能力；途径与方法

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