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让“课外阅读之树”在小学语文教学之路成长
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朱永新教授说过:“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上,取决于这个民族的阅读水平”。多年语文教学实践证明,通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面的深入研究,探索新形势、新标准下课外阅读有效引领方式,能不断提高小学生课外阅读引导的实效性,培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养。
一、修炼自身内功,开辟源头活水 全文下载
- 【发布时间】2014/9/19 10:02:30
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