良好的行为习惯是小学生养成教育的关键期，它具有很强的可塑性，教师应借助各方面力量，从学生学习态度，学习的兴趣，学习的意志品质，学生学习评价等，在数学教学中综合运用多种手段，加强对学生的养成教育，使每一位学生都得到健康全面发展。

　　一、良好的学习态度