班主任工作的核心是德育工作，德育工作中班主任费神的是转化后进生，转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务.我觉得班主任转化后进生工作策略方法追源溯本、千变万化中都离不开对后进生的关爱这一法宝。对”差生”比起其他学生，我们都必须付出更多的耐心、细心、爱心、恒心。“要小心的像对待刚吹起的气球”,用力过猛就会爆破,置之不理就会泄气。这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉大家对待后进生不可疏忽大意，特别对于我们这些班主任来说，不仅要关注孩子的学习的成绩，他们的心理健康，思想状况更是让我们心力交瘁。常常说学习态度好、学习习惯好，好成绩自然水到渠成 ，但“冰冻三尺，非一日之寒”，学习基础差，学习态度差，又加上初中生心理变化和发展，顶嘴，不服管教等等逆反心理开始猛涨，家长开始管不了，打骂也不管效了，最后对这些孩子也无能为力了，有的甚至开始放弃任由发展。其实，这些学生也是有上进心的，只不过他们把精力用在了其它的方面了，他们特别需要老师和家长的关心、理解、帮助和爱抚，所以我们应该做到思想上不歧视，态度上不粗暴，感情上不疏远，让他们也能感受到老师的爱与温暖。 下面就谈谈我班一个案例，虽不是惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。