新课程理念下的高中化学教育，在教学目标、教学方法等方面发生了较大变化，其学习活动体现着自主、合作、探究等新的模式，体现着平等、互动的新型教学关系。

　　一、教学主体本位的确立

　　1、新课标确立以促进学生发展为主的教育目标，着眼于学生的全面发展。其认可学生能够独立、自主学习，要用发展的眼光看待学生，相信学生有很大可塑性，是不断变化发展与进步的个体。教学活动的多样性、丰富性，突出体现了培养学生收集处理信息、获取知识、交流协作、创新实践等能力，具有发展意义的教育目标，同时在活动中培养了学生对自然和社会的责任感，提升了学生的科学和人文素养。