自主探究性学习是当今新课程理念所提倡的一种学习方式。它要求学生要做课堂的主人，要在老师的引导下发挥自己的主观能动性，调动自己的各种感觉器官，通过动手、动眼、动嘴、动脑，主动的去获取知识。随着基础教育课程改革的不断深入，势必要落实到关于学习模式的转变，而且这个转变将是一场彻底的、革命性的转变，即由传统的、单一的、个体的、被动的接受式教学转化为现代的、系统的、共同的、主动的发现式教学。瑞士心理学家皮亚杰认为：儿童学习的最根本的途径应该是活动，活动是联系主客体的桥梁，是认识发展的直接源泉。根据心理特点，放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中，进行自主探求知识的活动，可发展学生的认知结构。这就要求我们在教学中改变课堂教学模式，实行开放式教学，让学生自主地探究性学习。

　　一、让学生尽可能去“想”