数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的意识。数学课程标准在总目标中提出，要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维”。数感是人的一种基本数学素养，是学生认知数学对象继而成为数学气质的心智技能，是学习数学的重要结构变量。良好的数感的建立有助于学生创新精神和实践能力的培养，培养学生数感是当前数学教学的一个重要任务。数感的培养是一个渐进的过程，教师应在不断的数学活动中，让学生在对数的充分感知、感应和感受中，发展学生的数感。

　　一、让学生在生活感知中获得数感全文下载