科学课是少年儿童了解自然现象、探索自然科学规律的启蒙学科。众所周知，由于科学的进步，使人类在技术创新上的能力显著增强，科学对社会的影响也越来越大。但是，科学发现和技术发明也同样可以用来制造杀人武器，甚至威胁着全人类的生存。没有一本指导性的书籍能够告诉人们应该如何使用科学的这种力量，才能给人类社会造福或导致有损人类利益的结果。科学力量的产物或者有益或者有害，主要依赖于人类如何使用它。科学知识使人们有能力去行善，也可以去作恶，它本身没有附带着使用说明书。它既是一把能够开启天堂之门的钥匙，也同样能够打开地狱之门。怎样能有效提高农村小学科学课的教学质量呢？笔者认为：