《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读历来是小学语文教学中最常用的方法，然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。通过多年的语文教学，结合自己的观察与思考，谈谈朗读存在的问题及优化朗读教学的对策，意在求教于大家。

　　一、朗读教学存在的主要问题：