毕节二小诗教现状调查报告

  【摘 要】 本文主要对毕节二小的诗词教育现状、毕节二小诗词教育发展的基本情况、诗教背景及诗教的教育优势进行调查整合，分析毕节二小诗词教育存在的问题，目的是完善学校校本教材《诗教》的修订工作，走毕节二小语文特色教育之路。
  【关键词】 诗词；教育

　　一、毕节二小的诗词教育现状
　　(一)毕节二小诗词教育发展的基本情况
　　毕节二小现今在校人数共有1200于人，教师52人，教学班19个。学校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学一年级开始对学生开展诗词教育。学校积极培养在校教师进行继续教育，提高教师的教育教学及教科研水平，从而使学生更好地接受素质教育，全面提高学生的知识水平，使学生从德、智、体三方面得到全面发展。
　　(二)毕节二小的诗教背景
　　毕节二小的前身是“毕节松山书院”，创办于清康熙三十五年（公元1696年），是一所具有三百多年文化积淀的学校，同时还是一所具有光荣革命传统的学校。1933年，林青、缪正元、秦天真、邓止戈等老一辈革命家在二小创建了“草原艺术研究社”，利用诗歌、戏剧、舞蹈、绘画等形式宣传马列主义。1934年中共贵州省第一个地下党支部在二小成立，革命的星星之火迅速燃遍黔西北高原。所以，毕节二小又是一所具有革命传统的学校。2004年，毕节市委、市政府将毕节二小定为“市级爱国主义教育基地”。
　　中华诗词，博大精深，源远流长，是我国的国粹，是中华传统文化的重要组成部分，是世界诗歌艺苑的一枝奇葩。为更好传承革命先烈遗志，弘扬中华民族优秀传统文化，按照《毕市教育通字（2004）78号》文件要求，根据“中华诗词进校园”的精神，毕节二小自2004年开始组织了诗词学习兴趣小组，并编辑出版了《学生优秀诗词作品》第一、二集；2008年成立了学校自己的诗社，并将诗社定名为“草原诗社”，诗刊《草原诗词》。旨在一是体现二小继承和发扬光荣的革命传统，弘扬传承中华传统诗词文化精髓，推进素质教育的决心；二是希望诗社像草原上的星星之火，可以燎原，发展壮大。诗刊至今已出版五期，刊载师生作品五百余篇。
　　(三)毕节二小诗教的教育优势
　　2011年底，学校为进一步培养师生学习、创作热情，充分发挥语文课程对继承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族认同感，增强民族凝聚力和创造力优势，二小立足于学校开展诗教工作的实际，有效整合校内外师资，精心编撰了上、下两册《诗教》校本教材，其中上册供一、二、三年级学生使用，除古诗外还拓展阅读传统蒙学经典《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等部分章节，以朗读背诵、培养文学兴趣为主要目的；下册供四、五、六年级学生使用，介绍诗、词、曲、联的写作基础知识，内容涉及毕节人文历史及学校周边风物，举例赏析既有传统经典又有二小师生作品，以训练学生的诗词创作能力为最终目标。该教材由七星关区教育局主管领导批示印发，教材排版精印，图文并茂，既重文学性、艺术性、趣味性，又有知识性、工具性和可操作性，受到市、区诗词专家的一致好评。2012年秋季学期，已将《诗教》校本教材免费发放到每一位师生手中，正式试用。
　　从以上情况看来，毕节二小的诗教水平已具有相当的基础，学校在进一步完善诗词教育教学方面做了大量的工作，主要是：
　　1.采取措施，营造诗词教育环境
　　“诗词教育”已成为毕节二小的办学特色。学校成立了草原诗社，布置了学校诗词长廊。定期开展兴趣小组活动。开展了一系列推动校园诗教的工作，营造了良好的诗教氛围。校园文化布置，充分发挥校园每周一诗和班级“每周一诗”的功能，让学生注重平时对古诗词的积累，语文老师定期检查背诵。班级板报中开设诗词学习专栏，班级小橱窗，学校大橱窗内有固定诗词研究方面的内容，定期更换，与工会和少先队联合，检查落实，营造浓浓的学校和班级的诗词文化学习的和谐氛围。
　　2.开展诗教培训，鼓励诗词创作
　　为更好地把诗教工作抓好抓实，学校每学期邀请毕节市诗词楹联学会专家到学校开展诗词创作的普及培训。在培训中，专家们讲解了诗词创作的注意事项和平仄押韵等。学校在认真组织师生开展诗词创作培训的基础上，还将对诗词作品收集编排，定期印刷出版《草原诗词》。
　　3.进行校本教材研发、使用
　　以古诗词为校本课程，让师生通过 “认识古诗词，背诵古诗词，感受古诗词的美”来丰富文化底蕴，提高人文素养效果显著。近年来，随着我校古诗词校本课程体系的不断完善，毕节二小研发了校本教材《诗教》，并不断在实践中探索校本课程实施对促进师生发展的重要作用。以“诗”研教，提升教师专业能力，提升古诗聚焦课堂有效性。古诗词教学的过程是传播传统文化的过程，每周一节的诗教课更是培养学生人文精神，帮助学生培养情感，树立人生观的主题教育实践。
　　二、毕节二小诗词教育存在的问题
　　毕节二小基本上都已经推进了素质教育，诗教水平有了较大的提高。但也存在着一定的问题，主要存在以下几点：
　　(一)教师教育教学理论水平尚待提高
　　(二)教师教科研水平有待加强
　　(三)校本教材《诗教》还需修订
　　三、今后的设想和建议
　　通过《诗教》校本教材的试用，让学生了解毕节二小的红色文化历史，缅怀中华民族的仁人志士，和他们健康的情感产生共鸣，从他们闪光的思想中吸取了营养。培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，从而更加热爱自己的祖国。具体为
　　1.红色文化传统影响德育。
　　2.引导把诗歌学习引向生活，在生活中学习诗歌。
　　3.通过诗教研究培养学生良好习惯。
　　4.为语文实践活动提供语文素养，走语文教育特色之路。
　　5.完成校本教材《诗教》的修订工作。