【正文】

只有童心才能理解童心

 

吉林省集安市榆林镇学校 于开有

 

  老师也只是个普通人，也有自己普通的感情，教师要怎样拥有“师爱”呢？书中老师用一句话告诉了我们：“童心是师爱的源泉”
　　只有童心才能理解童心，带着儿童的兴趣去探寻学生的心灵深处的途径，怀着儿童情感去理解儿童的心灵世界，那样才能真正走近学生的心灵世界，能理解学生的做法，从而让自己与学生的思想感情保持和谐一致，这样的老师就善于发现学生缺点中的可爱之处，甚至智慧之处，那他看到的学生，都是带着“可爱缺点”的可爱孩子。同时，如果想和学生相处愉快，你就不能拿着大人的思想来衡量这些孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事情。如果你的要求很高很严厉，这样会让学生产生抵触情绪。这点我深有体会。
　　工作以来我担任多年的语文教学和班主任，总是要求孩子们达到自己心目中的标准，总是觉得他们错误很多，例如上课迟到，不讲卫生，上课讲话，做小动作，精神溜号等等。常常会责怪他们，这样对改正错误并没有太大成效，反而我用鼓励的方式，用允许他犯错的方法来教育孩子，孩子们的错误越来越少了。
　　要做最好的老师，那就要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱——师爱，用童心理解学生，去对待学生，为学生的的未来服务！
　　要想教育好每一个学生，让爱深入童心，教师必须多学习多读书，每一次读书都是一次精神洗礼。我们从现在开始，努力学习，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！