【正文】

《多位数的写法》教案设计

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吉林省梨树县郭家店镇第一小学 孙继军

 

  教学内容：
　　课本第39-40页的例2、例3，完成“做一做”的题目和练习九的第5-11题。
　　教学目的：
　　使学生会根据数级正确地写千亿以内的数，并会把整亿的数改写成以“亿”作单位的数。
　　教学过程：
　　一、复习
　　1.写出下面各数。
　　二万；四十万八千；七千零三万零二十。
　　2.说出亿以内含有两级的数的写数法则。
　　二、新授
　　1.教学例2。
　　(1)出示例 2：试写出下面各数。
　　三亿    四十亿八千万   七千零三亿零二十万
　　①写整亿数：三亿
　　提问：这个数有几级？应当先写哪一级？怎样写？再写哪一级？怎样写？最  后写哪一级？怎样写？
　　学生回答，教师边复述边板书：300000000
　　②写含有亿级和万级的数：四十亿八千万
　　让写生试写，指名板演，并说说是怎样写的。
　　③学生独立写：七千零三亿零二十万。
　　(2)引导学生归纳多位数的写法法则。
　　①提问：写多位数时，要从哪一位写起？如果某一数位上一个单位也没有，怎么写？
　　②学生回答后，教师引导学生总结出多位数的写法法则：
　　a .从高位起，一级一级地往下写；
　　b.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0.
　　③引导学生看课本第39页的法则内容，把它同亿以内数的写法法则加以比较，进一步熟悉法则内容。
　　2.练习。
　　完成课本第39页“做一做”的题目。
　　第1题指名学生回答。并要求他们记住：一个数如果最高位是亿位，这个数就是九位数。在写一个数时首先要知道这个数是几位数，以便写完数后进行检查。
　　第二题让学生独立试写，指名板演，集体订正。
　　3.教学例3。
　　(1)复习。把下面各数改写成用万作单位的数。
　　20000        100000      53050000
　　(2)出示例3：把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
　　200000000 1000000000 530500000000
　　启发学生仿照复习题的方法进行改写。全班练习，指名三人板演，并说说是怎样进行改写的。
　　引导学生总结出改写的一般方法：把整亿的数改写成用亿作单位的数，先找到亿位，然后把亿位后面的8个0去掉，加上一个“亿”字。
　　(3)练习。完成课本第40页“做一做”的题目。
　　让学生独立改写，集体订正。
　　三、巩固练习。
　　完成练习九的第5-11题。
　　第5题练习的目的是让学生熟悉数位顺序表，能熟练地根据一个数的最高位，判断出这个数是几位数。
　　第6题的每组三道小题，应引导学生加以对比，从而加深对多位数写法法则的理解，应特别强调零的写法。
　　第9、10题，练习读、写数时，应结合题目内容对学生进行思想教育。还可根据本地实际情况，选一些有教育意义的大数让学生进行读、写。
　　四、作业设计
　　1.填空。
　　(1)一个数的最高位是百亿位，这个数是____位数。
　　(2)最高位计数单位是十亿的数，一定是____位数。
　　2.写出写面各数。
　　(1)五亿：               （2）八亿三千五百万
　　(3)九千零五亿零三百万； （4）六百亿零三十五万
　　3.把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
　　（1）640000=____万；
       （2）3660000=____万；
　　（3）9000000000=____亿：
       （4）860000000000=____万；
　　（5）234000000000=____万=____亿。
　　4.把下面各数改写成以“个”为单位的数。
　　（1）345万=___________ 
       （2）20030亿=____________
　　5. 一个十二位数，最高位是1，右起第十位是3，亿位上是5，其余各位都是0.这个数写作________________，读作__________________，改写成用“亿”作单位的数是____________。