如何激发学生的数学学习动机

新疆塔城市第二小学 李红梅

　　教师在数学教学课堂中，要善于改变教学模式，以调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，引发学生积极健康的学习动机。那么，怎样才能激发学生的学习动机呢？
　　一、使学生意识到学习的重要性，激发学生的学习动机
　　使学生认识到自己是学习过程中的主人，使学生明白只有自己亲自参与新知识的发现，独立解决问题，善于思考，才能真正锻炼自己的思维，开发自己的智力，发展自己的能力。否则，仅仅知晓一个个问题的答案，自己的思维没有得到任何的锻炼，久而久之，就会一无所获。
　　二、优化课堂教学，激发学生的学习动机
　　1、巧妙设问，激发学生的求知欲望
　　从心理学观点来说，好奇是学生的特点如何让设计问题引起学生对数学的好奇，全在于老师的巧妙构思。例如：“经过三点可以画几个圆？”学生在课本上找不到现成的答案，必须对三个点的可能位置关系加以分析组合，对每一种情况作出结论。这就使学生对某种新知识产生了急于了解的心理。又如：讲“解三角形”时，可以设问：“你能否不过河测出河宽？不上树能量出树高？”然后指出这些问题都可以用“解三角形”的知识获得解决。设问新颖别致，题中有题，启人以思，能引起学生对所学内容的浓厚兴趣，引发学生学习动机。
　　2、变题剖析，引起学生注意
　　即改变原来例题中的某些条件或结论，使之成为一个新例题，改变例题要反复推敲、字斟句酌，因此，老师如果要对课本例题进行改编，必须在备课上狠下功夫。“变题”必将激发学生的学习兴趣，培养学生的发散能力和创造性能力。
　　如：某工程，甲独做需12天完成，乙单独做需15天完成，如果甲先做3天，然后由乙加入共同做，乙加入后几天可以完成？
　　变换为：甲乙两人分别从A、B两地出发相向而行，甲走完全程需12小时，乙走完全程需15小时，今甲先走3小时后，乙开始走，问几小时后两人相遇？
　　三、让学生体验成功的感受
　　成功与兴趣是激励学生学习的内部动因。在学习中，学生如果获得成功，就会产生愉快的心情，学习中的部分成功大大地激发了学习的兴趣，又调动了学习的主动性。正如原苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你无论如何也不要使这种内在力量消失。”所以对一些有独特见解的学生，要给与鼓励和赞赏，对于不同年龄段的学生，采用不同形式的表扬，并注意表扬不要过滥。
　　总之，要激发学生的学习动机，首先是使学生对学习有一个正确的认识，这是学习动力的源泉。其次，是激发学习动机的技术性问题，即如何激发学生的学习动机。一句话，抓住学生的兴趣特点，以培养学习兴趣为核心，全方位激发学生的学习动机可以使我们的数学教学事半功倍。