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用改革来增强教育发展“源动力”

 

【作者】 雷秀新

【机构】

【摘要】

【关键词】
【正文】

用改革来增强教育发展“源动力”


湖南省祁阳县人民政府 雷秀新

  教育改革是实现教育公平的根本途径,对于统筹城乡发展、促进和谐社会建设具有重大的现实意义。近年来,我们坚持用改革的理念、改革的思维、改革的手段推进教育事业,激活了教育发展的“源动力”,使我县教育事业在改革中提质增效,教育质量?在改革中不断提升。
  一是深化办学体制改革。鼓励支持社会力量采取独资、股份、合作等多种形式办学。依法落实民办学校、学生、教师与公办学校平等地位。加大经费扶持力度,将在民办学校任教的在编公办教师“五险一金”缴费单位负担部分全额纳入县财政预算。完善县内公、民办学校优秀校长、教师合理流动机制,引导民办学校创新育人模式、提高教学质量、打造办学特色,着力造就一批在全省有地位、全市作示范的民办学校和幼儿园。
  二是深化课堂教学改革。积极践行“生本教育”理念,坚持以小组建设为核心的新型课堂模式。在抓好初中课改的同时,坚定不移地启动推进高中课堂教学改革。县教育局要研究出台推进课改工作的制度措施,精心组织不同层面的课改交流研讨会和现场会,进一步加强对课改工作的指导、督查、考核力度,充分发挥课改奖补资金的引导和杠杆作用,力推课改向纵深发展。着力培养一批课改名师,培育省级课改示范校,以教学模式的大革新推动教育质量的大提升。
  三是深化招生考试改革。进一步规范幼儿入园年龄。严格规范小学招生程序,依法坚持就近免试入学制度,坚决取缔围绕小学招生开展的各种形式的考核、面试、测试,切实铲除学前教育“小学化”土壤。改革高中学校招生办法,逐年提高省示范性高中招生指标分配到镇(街道)的比例,进一步促进教育公平,促进城乡教育均衡发展。
  四是深化教育管理改革。稳步推进义务教育学校和高(职)中学校教师“核编定岗、竞争上岗、定期交流”制度,畅通小学、初中、高中教师有序流动渠道,促进一线教师特别是名优教师合理流动,让更多孩子公平享受优质教育。增设第六督学责任区,加强对县直学校办学行为的督导检查,实现教育督导工作全覆盖。
  五是深化教师队伍改革。进一步完善义务教育学校“农补”、农村偏远小学骨干教师特殊津贴发放办法,认真落实乡村教师生活补贴政策,加快教师公租房建设步伐,努力改善广大教师工作生活条件。认真贯彻国家《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》,全面实施“名优校长教师激励工程”,对名优校长教师实行定期考核、动态管理和特殊津贴制度。全方位、多形式宣传“十佳校(园)长和骨干教师、明星教师、卓越教师的先进经验和模范事迹,进一步形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围,提升广大教师的职业成就感、自豪感、幸福感。

  • 【发布时间】2016/5/7 11:48:39
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