论小学语文中的课外学习

新疆博州哈日布呼镇寄宿制小学 乌·其切

  现行语文教育教学中，第一课堂教学是教学的主要形式，是实现教学目标的主要途径。但要完成培养全面发展新型人才的任务，仅靠第一课堂的教学是很不够的，还必须大力开辟第二课堂，语文教学才能收到好的效果。笔者任教的农村中学，语文基础差，语文综合素质低，语文成绩相对很差。针对这种情况，我对开辟第二课堂进行了积极而有益的探讨，以期能扭转所教学生被动、落后的局面，现将自己的做法介绍于下。
　　1 第二课堂的特点
　　第二课堂，是相对于第一课堂而言的。指课堂教学之外的有目的、有计划地组织的一切有利于提高学生语文水平、语文能力的活动。它有如下特点：
　　1.1实践性
　　第一课堂多偏重于知识性的教育，往往讲多练少，学知识与培养能力容易脱节。第二课堂活动则偏重于用，偏重于做，有利于做到知与行的结合，学以致用，理论与实践结合。这不仅可以巩固和扩展学生课堂所学知识，而且有利于学生语文能力及实践能力的形成。
　　1.2广泛性
　　第二课堂活动的内容，可以不受教学计划的限制，传递信息的速度与广度也为第一课堂所不及。它的活动形式灵活多样，规模及人数不定，时间可长可短，听、说、读、写、跳、唱、玩、做，都是第一课堂所无法比拟的。
　　1.3充分性
　　第二课堂活动往往具有很强的趣味性与娱乐性。丰富多彩的第二课堂，不仅能开阔学生的视野、丰富学生的业余生活，而且可以满足学生的兴趣、爱好发展的需要。第二课堂主要是学生根据自己的兴趣及特长，在没有压力的情况下自由选择、自愿参加的。通过活动，学生的主观能动性与创造性，可以得到充分的发挥，又可以促进他们的全面发展。
　　2 第二课堂活动的原则
　　第二课堂活动与第一课堂教学相比，教育目标虽然是一致的，但它们的性质、内容、形式、方法却有很大差异。因此，它要遵循一定的原则。
　　2.1注重全面发展原则
　　任何形式的第二课堂活动，都必须为促进学生的全面发展。同时，要注意适量安排不至于与第一课堂发生冲突，不能因活动过多过重，造成学生负担过重、影响学生的健康。一学期以5至8次语文课外活动为宜。
　　2.2注重实际、实效的原则
　　组织第二课堂活动，必须考虑学生的年龄特征、知识基础、兴趣特长，要能够适应和满足不同层次学生的不同需要。十六、七岁的中学生，大多喜欢活泼，部分成绩不突出、不善于言谈的同学也较多。根据这些情况，我充分利用各种手段，调动最大多数学生的兴趣，让每个同学都加入活动中来。同时注意发挥学生的主动性、积极性。如活动的组织与主持均由学生负责，我只给予必要的指导。
　　3 主要活动方式
　　语文课外活动，不拘于时间、地点及对象，我力求使活动的内容丰富、形式多样。近两年的实践，我主要开展以下活动。
　　3.1主题班会
　　国际国内时政变化、校内外大事，开展一系列与之有关的主题班会。如二00八年北京奥运会时，就开展了“百年梦圆话奥运”的讨论会。讨论了在中国举行奥运的伟大历史意义，又开拓了学生的视野，培养了高尚情操。
　　3.2辩论会
　　结合二00八年汶川特大地震，开展了“环境与人类关系”的大辩论。让学生明确了环境与人类的密切关系，认识到保护环境、适应自然的重大作用；更重要的是，让学生认识了一个新的活动方式，增强了他们的逻辑思维能力、语言表达能力。 
　　3.3朗诵会
　　结合每学期散文、诗歌等的教学，每学期都举办一次朗诵会。朗诵内容可是文中精彩片断、章节或全文，也可是课外与教材相似或联系较紧密的作品。先在全班范围内推荐，每小组三至五个，然后进行比赛，给予优胜者适当的奖励。朗诵会不仅加深了学生对作品的理解，提高了学生的文学兴趣、欣赏能力，也使学习和推广普通话有了保障。
　　3.4演讲会
　　演讲可以培养学生的观察分析能力，可以训练逻辑思维能力和口头表达能力。但学生视其为拦路虎、不敢涉足一步。为了搞好此类活动，首先是确定具有现实意义的、学生所熟知的内容、题目，如怎样做到遵规守纪、理想与选择、怎样才能成为一个合格的中学生、大学离我们有多远等到内容，学生理解容易，有言可发。然后让学生写提纲，有时干脆写演讲稿，熟悉讲稿内容后再举行活动。紧接着，举行小组演讲，每组选拔2—3名，全班共10来名选手进行比赛。既进行了思想政治教育，又锻炼了学生的能力，许多胆小的同学也因此性格改变、（下转第82页）（上接第83页）变得更加开朗活泼，也使大家的学习激情高昂起来。
　　3.5书法比赛
　　每学期举办一次，或为钢笔字比赛、或为毛笔字比赛。提倡写规范字、楷体字。学生对此类活动较为积极，对自己字的进步更是乐此不疲。通过此类活动，学生的书写进步很大。
　　3.6作文比赛
　　结合各类作文比赛，我在班级也积极倡导课外练笔活动，鼓励学生将自己认为优秀的文章给我批阅、修改润色或指导，然后积极向报刊杂志投稿。经我推荐的已有若干篇文章在某些报刊上发表，学生看到此，异常高兴。我也趁势成立文学爱好小组，鼓励学生课外练笔。每次学校或其它作文比赛，学生报名积极，踊跃参加，有多篇习作获奖。
　　3.7长期开展读书报、收听电视广播活动
　　我要求每个学生每学期至少完成约500万字的阅读量，内容可以是高中语文读本、文学作品、学习辅导读物、报刊杂志等。读后要写内容梗概或心得体会，以备检查。也要求每个同学在周末要收看一定量的广播、电视节目，推荐看中央台新闻联播、焦点访谈、今日说法等经典节目，扩大自己的知识面，开阔视野。
　　3.8举行调查、参观、访问、拉练等社会实践活动
　　本着走进社会体验生活的角度，调查和参观可以让学生了解社会深入社会生活方方面面，得到真切的体会。每年暑假，我就要求学生深入社会，将自己观察到的社会现象做一个调查分析，写社会调查报告。像当前的社会贫富差距、大学生就业难、资源保护、环境保护等问题，大家见仁见智，讨论好不热烈。针对目前学生中独生子女多，家庭娇生惯养风气严重的问题，我组织了一次远距离拉练活动，往返路程超过30公里，全班同学团结协作，充分发扬吃苦精神，完成了活动。回来后，让大家谈感受，说体会，写感想，因为了有实践，有话可说，可写，滔滔不绝，感慨万千，有生活内容的说话与写作，水平确实不同。
　　在教学日益现代化的今天，积极开辟第二课堂，是使语文教学走向佳境必不可少的催化剂，它将有力的推动我们高中语文教学的进程！