重抓教学工作的点滴做法

广西合浦县白沙镇中心小学 曹 伟

  学校的中心工作是教学工作，如何抓好教学工作，提升教学质量，乃是核心问题。下面略谈几点做法：
　　一、联系实际，建章立制
　　常言道：“没有规矩不成方圆。”要抓好学校的教学工作没章可循，乃是一句空话。因此我们制订了一套与教学工作息息相关的管理制度。主要是《白沙镇中心小学教学工作量化管理规定》《白沙镇中心小学教职工奖励性绩效工资考核实施方案》《白沙镇中心小学岗位设置竞聘上岗实施方案》《白沙镇中心小学评优评先实施方案》。这些制度具有以下特点：一是教学中心明。上述各种制度明明白白地告诉我们，一切以教学为中心，一切为教学服务。二是操作性强。一切从实际出发，方眼定型，有效地杜绝了感情因素的影响。三是民意高。在制订制度前，我们中心校积极调研，全面掌握学校的实际情况，从有利于学校的工作着想。在制订过程中，我们首先广泛收集教职工的意见，然后经过举上举下的反复讨论，集思广益，最后总部下属各校召开全体教职工会议表决通过，教职工人人签名认可。四是实效好。这四种制度不仅规范了教师的教学行为，而且使教师在物质和精神上享受对应的待遇，实行多劳多得，奖优罚劣。避免了因实施奖励性绩效工资、竞聘上岗、评优评先等工作带来的负面效应。这样做既激励先进，又鞭策落后。从而调动了教师的积极性，为抓好教学工作提供保障条件。
　　二、出以公心，常抓不懈
　　学校的中心工作是教学工作，毋庸置疑。为了抓好教学工作，我们强化一种培训学习，秉持一个原则，执行一个规定，兑现三个方案。因而收到了显著的效果。
　　（一）强化一种学习，就是加强领导和教师业务素质提升的培训学习。随着新课改的普及和深入，对我们学校领导和教师的要求越来越高。为了更好地适应新课改的需要，我们总部除了积极组织学校参加上级举行的各种培训学习之外。我们主要抓好如下几方面工作。一是抓好学校领导的培训学习。每学年至少培训一次。在培训过程中，我们积极探讨做人的原则、处事方式与做好本职工作的关系，尤其是与教学工作的联系及产生的效应。在开展新课改的工作中，如何厘清工作思路，怎样抓好教学工作？在教学管理中注意什么问题？并联系实际，针对教学管理中常出现的相关案例进行全面解剖。从而有效地借鉴成功的经验与做法，吸取教训，让他山之石为己用。二是加强新教师的培训学习。多年来，凡是新教师到我镇小学报到后，总部马上组织他们培训半天，接着让他们在中心校本部听课学习。为他们早日入门做了不可多得的工作。三是积极开展教研活动，我们除了抓好校本培训学习之外，每学期每个协作区（全镇4个）举行教研课不少于4次，总部举行的教研课5次以上，每次教研活动每所学校至少有一个代表对课堂教学进行点评，且规定点评的内容原则上不得类同。所以参加教研活动的领导和教师总是专心致志，认真挖掘课堂教学的亮点和不足。通过采取以上有效举措，为教研工作提供更多学习平台。不仅营造良好的教研氛围，而且为他们学以致用中收到很好的效果，大大地提升了领导和教师业务素质。
　　（二）秉持一个原则，就是坚持以公平、公正、公开的原则。使之贯穿于教学管理的始终。多年来，我们一以贯之，从未徇私舞弊，暗仓操作。总是不拘细节，点滴为公，公之于众。所以赢得了教职工的信任，全面促进了教学工作。
　　（三）执行一个规定，就是全面执行《白沙镇中心小学教学管理量化规定》。这个规定是对学校教学工作实行精细化的管理。从教师的备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导，成绩评定等各个环节进行全面的考核，依章可循。多年来，我们为了抓好教学工作，在教学检查和整改中狠下功夫。首先是抓好检查，我们通常采用随机检查和定期检查两种形式。这样做可以鞭策落后，全面促进学校的教学工作。
　　（四）兑现三个方案，就是实事求是地兑现《白沙镇中心小学教职工奖励性绩效工资实施方案》《白沙镇中心小学教职工竞聘上岗实施方案》《白沙镇中心小学评优评先实施方案》。这些《方案》不仅与教学工作息息相关，而且与教职工的利益密不可分。由此可见兑现方案的充要性。几年来我们中心校总部严格执行上述方案，使教职工在奖励性绩效工资中所领的每一分钱，在竞岗中能否聘上理想的岗位，在评优评先中能否评上先进等相关工作，均与自己在教学工作中的付出存在必然的因果关系，已经达到了相得益彰的效果。所以，全镇小学教职工心悦诚服，从而激励和鞭策了他们的工作，为提升教学质量作出应有的贡献。
　　三、效果显著，感慨良多
　　总而言之，我镇属34间学校的教学管理有条不紊，良好的“三风”蔚成风气，教学成绩稳中有升，中心校荣获上级的多次表扬和奖励。我们之所以取得这些亮丽的成绩，主要原因有四：一是得益于上级的正确领导和悉心关怀。二是得益于秉公办事，赢得民心。三是得益于章制健全，齐抓共管。四是得益于师生的顽强拼搏、崇上奉献精神。然而反思我们的工作，深知存在的问题也不少，主要表现在：一是非全日制用工由于工资低以致流动大，而困扰学校的工作。二是留守儿童多，家庭教育缺失，对学生成长带来极大的负面影响。为此，针对上述存在问题，我们将会竭尽所能，举力整改。一是在提高非全日制用工工资的同时，切实加强思想教育，增强非全日制用工的敬业意识。二是高度关注留守儿童的身心健康，用爱心去陶冶他们的心灵，积极填补家庭教育的空白，使他们健康成长。