实验课在初中化学教育中的重要性

新疆库尔勒市第一中学 刘 阳

  【摘 要】 实验课是初中化学教育中的一个重要环节，是学生进行化学科学探究的一个重要方式，化学实验课对于学生化学知识的理解和掌握有着举足轻重的作用，本文从初中化学实验课对于提高学生学习化学知识的兴趣、加深学生对化学知识的理解、培养学生的创造性思维等方面，阐述了实验课在初中化学教育中的重要性，旨在引起初中化学教育者对于化学实验课的高度重视和关注。
　　【关键词】 实验课，初中化学教育，重要性

　　化学是一门比较抽象的学科，它主要是从微观的角度，即原子、分子的角度对自然界的物质的组成和结构进行探究，使人们能够从物质本质出发以直观的视觉感受微观的物质，让人们从微观的角度直观的认识物质；不仅如此，化学学科还能通过不同自然界存在的物质通过混合或者其他的化学物质生成方式形成新的物质，以此来探究物质本身的性质或者创造一种新物质，而人类对这些已有的物质或者新物质的探索都是基于实验的基础上的，没有对实验的精心设计和科学的实验验证，化学学科是不存在的，这就说明了化学是一门实验性学科，也就确定了化学实验在化学教育和教学中的重要性和必要性，其地位在化学的教育和教学中的不可缺少性和不可替代性。
　　一、化学实验课能提升学生学习化学的兴趣
　　对于初中生而言，他们的年龄正处在一个叛逆，自我的阶段，这个阶段的学生对于枯燥乏味的化学知识学习有些反感，部分学生会出现上课不注意听讲、开小差、睡觉等的行为，对于化学课的学习缺乏兴趣。因此，教师在化学的教学中就要充分利用化学实验课的教学，来提升学生的学习兴趣。化学实验又分为演示实验和学生实验，学生实验又分为随堂实验、实验习题、家庭实验、研究性实验等，教师可以根据不同的实验条件和实验难易度分别进行教学，比如说，可以在课堂上进行随堂实验，吸引学生的注意力，课后布置家庭实验或者实验习题让学生自己在课下进行实验，这样通过不同实验分配的方法，让学生自己动手参与实验，体会其中的奥妙，从而潜移默化的提升学生学习化学的兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师，利用学生感兴趣的实验课程激发学生学习化学，不失为一种最佳的方法。
　　二、化学实验课能加深学生对于化学知识的理解
　　化学实验课的设置还能加深学生对于化学知识的理解和掌握。教师在化学教学的过程中，通过边讲知识点边进行实验演示的教学方式，将抽象的化学知识经由实验生动具体的表现出来，学生通过实验展示，就会对知识点有一个感性的认识，既加深了学生对知识点本身的记忆，又使学生对知识点有了进一步的理解。教师也可以把化学实验课交由学生自己，让学生自己动手，通过学生自己动手，对实验过程进行理解，操作，观察实验现象，自己进行实验结果探究，如此学生对化学知识进行验证，学生通过这样的实验课就会对已学的知识有进一步的认识，加深对知识点的理解和掌握。
　　三、化学实验课能培养学生解决问题的能力
　　在化学教学的过程中，善于运用实验课能培养学生的解决问题的能力。除了课堂上对学生进行实验课教学外，教师可以将课堂上的化学知识和实际生活联系起来，在学生的课外安排一些实践性实验或者探究性实验，通过这些实验来解释生活中我们经常遇到的一些现象。比如：净水器制作；对钢铁生锈的化学原理进行小实验，理解钢铁生锈原理，并对其防护做出相应措施；对市场上卖的海产品进行调查，并做小实验，看是是否有福尔马林；对工厂排出的废水进行取样，做小实验，对其废水的成分进行分析，找出防治水污染的办法等等，这些课外小实验，小调查，都有利于学生解决问题的能力的培养。学生通过对这些问题的分析，实验，并运用自己学过的化学知识进行现象解释，提出问题的解决措施，这一系列的实验活动，使学生展开化学性思维，积极进行思考，潜移默化的提高了学生的分析问题和解决问题的能力。
　　四、化学实验课能培养学生的创新思维能力
　　化学实验课也能培养学生的创新思维能力。通过探究性实验的设计和创新性实验设计激发学生的创新思维能力。探究性实验设计和创新性实验设计的基础是学生要掌握一定的化学知识和实验技能，通过对这些已学到的化学知识和原理，对实验进行设计，学生在完成这些探究性实验的过程中便会激发自己的创新欲望，培养自己的创新意识和创新能力。比如：学生在学习了电磁原理后，可以通过探究性实验课，利用生活中的常见物品，自制电池，教师通过这样的引导，将课堂中学到的化学知识转化为实际应用，培养了学生的创新意识和创新能力。
　　五、小结
　　化学是一门以实验为基础的自然学科，实验课的教学能为学生正确、科学的认识物质，理解其性质及其变化规律提供实验事实，化学实验教学是一种最有效的化学教学形式，能最大限度的提升学生的学习积极性，帮助学生最大限度的掌握化学概念，理解并巩固化学知识，并且培养学生观察现象、发现问题、解决问题的能力，培养学生自我获取知识的能力和科学看待问题的素质。从实际教学的角度看，实验课的设置能有效的提高化学教育的教学效果，使化学教学直观、可感，因此，教师要注重化学实验课的教学，将其置于化学教学中的一个重要的地位。
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