浅谈如何做有魅力的乡村小学语文教师

广西隆林各族自治县天生桥镇岩场希望小学 覃美仙

  二十几年的乡村小学教学生涯，一直担任着语文教学，于是我就成为了一名小学语文老师。想起刚参加工作时,由于缺乏教学经验,教学方法单一,要求学生学了再学，不学也得学，没啥具体要求。如今，科技日新月异迅速的发展，学生的需求也越来越来高。于是我的语文教学方式方法也要日新月异的创新换代。就像市场上的商品一样时时更新品牌。比如手机，就拿苹果手机来说，从苹果1、苹果2、到今天的苹果7，从没视频聊天发展到有视频聊天，从网速慢发展到网速快等等。科技发展得越来越来奇妙，都是我们意想不到的。教书也如此，我们老师在教育教学上也要不断创新，不断更新，才能与时俱进、各项全能。二十几年来，我一直在追求着怎样才能变得最美的语文教师。那就是尝试去做一名魅力的乡村小学语文教师！
　　要做魅力的语文教师，教学中的语言要努力做到精确，明白易懂，富有幽默感，易于被学生所接受。二十几年的教学经历，得知在教学中关要看教师能否深入浅出的讲清问题，语言表达是否清楚悦耳动听。还记得有位教育家说过，世界上没有枯燥的知识，只有枯燥的讲授。形象的教学语言是教学的催化剂，如果教师没有好的口才，语言不生动形象，即使是生动有趣的内容，也会讲得干巴巴，索然无味。同时要讲科学性语言，如果缺乏科学性语言，无论用词如何考究，语句怎样华美，都会显得苍白无力。当然幽默、风趣的语言是必不可少的，它是课堂教学的润滑剂。培养一定的幽默感和教育机智，是调节师生情绪状态所不可缺少的有效方法。例如，在一次做作业课中，其他学生认真做着，就有一个学生不做。于是我走到他面前，问：“为何不做作业？”他说：“不想做，就是不想做。”我说；“什么人呀不做作业。”于是他又快又大声说：“中国人。”我说：“中国人是这样不做作业的吗？中国人应该是勤劳、勇敢、有上进心、不掘不挠、不低头折节、有骨气的精神。”话音一落，其他学生就异口同声说道；“对，这才是中国人。”那位学生听了低着头写作业啦。再后来这位学生都按时完成作业。实践也证明，富有幽默感和教育机智的教师更容易实现对课堂教学的有效控制，更善于缓和工作中的紧张局面，也更能以一种积极、乐观的态度来处理矛盾，从而造成一种良好的教学气氛。
　　要做魅力的语文教师就要发挥自己的教学风格和教学艺术。在教学中教师教态自然，语言幽默，思路清晰是很重要，更为重要的是在教学上有思想，有新颖、独特之处，力求做到有自己的教学风格。力求让学生轻松愉悦起来，在轻松的氛围中学习。同时教师在课堂教学中要体现的精神状态是积极向上的，乐观的，振奋的。教师应该是全身心地投入。授课时，声音宏亮而满怀激情，肢体语言丰富且恰如其分，表情是激动而愉悦的。不管在平时的教学中还是与学生相处中，始终要自然地表现出一种积极乐观振奋的精神状态。这在很大程度上，能影响和熏陶学生，带动学生的精神面貌和状态，这样在课堂上和课间休息中，就可以看到学生乐观的微笑和积极向上的精神状态。
　　要做魅力的语文教师?，教师应该学识渊博。自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具有深厚而广博的学识。我觉得一名理想教师的知识结构应该包括三个方面，其一是有广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识，即“精”。其二是要“知得深”，对专业知识不仅知其然，而且知其所以然；所谓“博”就是要“知得广”，能触类旁通，具有相关学科的有关知识。作为语文老师，这一点尤为重要。新世纪已经来临，对于那些拥有新知识的人来说，新时代意味着一个充满机遇和挑战的世界。教师只有具备了符合自己知识水平、个性特点、审美情趣的教学风格，才能使自己的实力与魅力得以充分显示。才能在教育教学中使学生在获取知识的过程中得到精神上的享受，受到美的熏陶。
　　要做魅力的语文教师，就具备有丰富的情感。教师的职业是育人，应该具有热爱教育、热爱学生的情感，直至全身心地投入于教学工作中。教师的职责不单是传授知识，还要塑造人，两者要结合起来，情感则贯穿于整个教学活动。教学是一种艺术，情感就是艺术的根?，艺术的魅力在于感染人，感染就是情感的特征之一。教师的教学犹如舞台上的演员主持和演员，要求要用积极饱满乐观的情绪去感染学生。作为教师决不能刻板，毫无表情，一定善于表达情感，否则，很难调动学生学习的积极性，学生也会厌恶老师的教学。有位教育家说过，教学的艺术不在于光传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞，要有积极高昂的情绪才能激励人；要有老师的主动才能唤醒沉睡的学生；要有高尚振作的精神才能鼓舞人。一些身受学生欢迎的老师，他们都是在教学中倾注了自己感情，让学生在轻松愉快的环境中，在艺术的享受中学习知识，才能学好学活。 
　　因此，要想做有魅力的语文教师是各项全能，以及恰如其分的运用教学技术和艺术的浑然一体，才能做有魅力的乡村小学语文教师。??