如何上好实验第一课

山东省郯城县花园乡初级中学 吴 丹

  俗话说：万事开头难。对于七年级的学生来说，他们从小学升入中学，第一次进入实验室进行动手试验来说，不是一件容易的事。第一次进入实验室，在学生们的眼睛里一切都是那么的新鲜有趣，又那么的有吸引力，孩子们眼里满是新奇，处处都是美景，就像是《红楼梦》里的刘姥姥进入大观园一样，那个高兴劲甭提了！因此，对学生做好恰当的安排和指导是非常有必要的。
　　我们的做法就是，进入实验室前先告诉他们要带领他们去参观实验室，但是我们一定要做一个文明的参观者，不能随便触碰任何物品，这是参观实验室的每一位同学都必须做到的。接着带领学生们进入实验室，给他们介绍实验室的布局，各种仪器的放置位置，在哪个年级我们会用到哪些主要仪器，这样的介绍会给学生一种期望，也会激发他们学习生物学的欲望。
　　接下来就是进入实验室真正进行动手实验了。
　　学生的第一个利用实验仪器进行的实验是练习使用显微镜?，这是学生学习生物学的第一个仪器操作实验，也是他们上了那么多年学的第一次生物仪器操作实验，因此，对于学生和老师来说这是一个挑战，我认为每一次挑战就是一次提升的机会，不仅学生要好好把握这次机会，作为老师的我们也应该把握好。在这个实验中，作为老师应该对初次实验操作的学生给出哪些提醒呢？我们是这样对实验操作前的学生进行提醒的：
　　第一：注意安全。实验室里有很多玻璃器材，也有刀、剪、针之类的利器，还有一些药品和试剂，一定要注意不要随意乱拿乱放，与实验操作无关的器材不要动，对不了解是何物品的不要动，总之，保证进行实验时的安全是进入实验室的第一要事。
　　第二：在农村我们都知道的一句话是：“好借好还，再借不难”。实验室里的器材都是学校的公共财产，所以同学们要保护好我们实验室的各种实验器材，这些实验器材要伴随我们走过三年的中学生活，它们会像朋友一样陪伴着我们，不但会给我们提供动手检验理论的机会，也会给我们带来成功的喜悦，所以我们要像对待朋友、对待亲人一样的对待它们，只要你有心、只要你细心、只要你用心，我相信没有什么可以难倒你。
　　第三：在实验室里我们还要保持实验室的卫生，保持安静，不要随意走动，更不要打扰其他小组的实验操作，因为，有一些实验需要安静的情况下才能进行的，有一些实验需要充足的光线才能完成，所以，让我们在自己的实验台上充分发挥本小组的力量，如果真有本组未能解决的问题，可以举手示意老师，寻求帮助，也可以等待其他组完成之后，请求帮助。在实验室里，让我们做一个有秩序的实验者、探索者，最后成为实验的成功者。
　　第四：在开始实验前要认真对照试验报告单，检查实验材料用具是否齐全，对本实验台上不足的实验器材要向老师说明，之后取来放到指定的位置，不要随意拿动其他实验台上的物品，这是进入实验室后进行实验的前提，也要记住它们放在实验台的什么位置，准备操作实验，实验结束后要把实验器材做到“哪来哪去”，整理好试验台，保持试验台的整洁。
　　第五：在实验中要养成良好的操作习惯，摒弃不良操作，做到相互监督、相互指导、相互学习、共同进步。
　　第六：练习使用显微镜这个实验是很简单的一个实验（在心理上给学生打气，让他们从心理上觉得这个实验很简单），大家只要认真，就会做得很好。在这个实验中要注意以下几点：
　　1、先熟悉显微镜的各部分构造，可以对照课本一一认识，也可以在小组内，一个同学介绍，其他同学观看，对于显微镜每个部分的认识一定到做到熟记于心，显微镜要轻拿轻放。
　　2、按部就班，规范操作。小组长先示范，其他组员观看，对有疑问的地方提出，由小组长给予解释，之后按号依次完成操作，做到快速、有序、完整，小组长在组员操作的过程中要做好检查，对有错误的地方给予指导更正，争取每一位成员都能通过自己和大家的力量，完成第一个实验，为以后的实验操作打下坚实的基础。  
　　3、观察时先用低倍镜观察，下镜筒时一定要观察物镜与载玻片间的距离，以防压碎载玻片。
　　4、找物象的时候，在心里自己要记住玻片移动的方向与视野中物象移动的方向（这为如何将在中央之外的物象移到中央做基础）。之后，再换高倍镜观察，换高倍镜时应先把镜筒稍微向上移动一下，因为高倍镜的镜头比较长，转动转换器时容易压碎玻片。找到物像后，对比与原来低倍镜下观察到的物像有何区别，视野的亮度是否发生了变化等。
　　5、观察物象与实际物体的位置关系（可以联系数学中的旋转，看旋转了多少度）。
　　6、同时完成实验报告，要求规范书写。
　　7、整理实验台，让材料用具各就各位，把废弃物分别放在标明固体、液体的垃圾筒里，用抹布把试验台擦干净。
　　8、请保持安静、有序的离开实验室。
　　我想对于学生初次进入实验室习惯的培养是非常重要的，这也是对以后的实验教学至关重要的。
　　让学生第一次进入实验室的这些问题，相信通过这样的介绍，学生以后我们对生物学的学习肯定会越来越有兴趣。