浅析美术教育在中小学教育中的重要性

四川省阿坝州阿坝县茸安乡中心校 罗春花

  【摘 要】 美术教育的优势在于能教会学生如何有系统的学习如何将学习中看似独立的各知识点之间有机联系起来.促进学生对美术教育以及艺术英学的兴趣、启发学生的观察能力和想象力、激发学生的艺术感受力。这对学生的思想品德的形成，身心健康及智力能力的发展等各方面均起着重要作用。
　　【关键词】 美术教学；重要性；综合性；课堂教学

　　目前，很多学校强调学生的考试成绩，并以此作为衡量一个学生优秀与否的重要条件。这使得学生重视文化课，囫囵吞枣般消化书面知识，而忽视了自身艺术素质的培养。学校虽然开设有美术、音乐、舞蹈等课程，但大多是作为副课的形式存在，大多是每周安排一次艺术课，而在这仅有的一节课程中，教师只是简单地介绍书本知识，教会学生唱一首歌或画一种动、植物。这种做法使得学生缺少艺术的熏陶，缺乏对艺术的喜爱，更重要的是缺失了提升素质的重要手段。我们传统认为的好学生一定要文化课成绩优异，却忽视了对素质教育的考察。由此，我们不难理解在吴冠中画展中出现的那一幕。我们应教导学生去观察生活中的美，然后用艺术的手段去表现美，而不是简单、粗暴地告诉学生美或不美、好或不好。教师给的答案固然重要，可以作为一种参考，更重要的是我们应培养学生自己去判断，去寻找答案。
　　虽然我国早已倡导从应试教育向素质教育转轨，但在高考的“指挥棒”下，中小学教学目标仍然是一切以高考为中心，美术教育在中小学中的地位，一直是一个“争而未决”的问题。尽管教育大纲有着明确规定：“中小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。”但是实际执行却不尽如人意，长期以来，美术教育处于一个最不显眼的位置，相对于“主课”来说，它是“副课”;相对于升学的“硬任务”来说，它是“软任务”，正由于对美术教育的认识不足，所以形成了中小学美术课“小学凑合，初中压缩，高中取消”的局面。学校重视应试教育，由此引发了种种问题，如教育观念落后，教学手段单一，教学方式简单，等等。中小学几乎都把素质教育放到可有可无的位置上，甚至大学里也是重理轻文、重技轻艺。非艺术院校的艺术类课程也是可选可不选、可修可不修。怎么把学生从“考试型”转型为“实践型”，这是我们目前亟待解决的问题。素质教育关系到民族的未来，艺术教育又是素质教育的重点，因此，需要把艺术教育放到整个教育环境里来思考，改革当前的教育制度势在必行。
　　美术教学的综合性教育是现代美术教育的趋向，也是现代美术教育的需要。综合性美术教育的优势在于能教会学生如何有系统的学习，如何将学习中看似独立的各知识点之间有机联系起来，促进学生对美术教育以及艺术美学的兴趣、启发学生的观察能力和想象力、激发学生的艺术感受力。这对学生的思想品德的形成，身心健康及智力能力的发展等各方面均起着重要作用。
　　一、美术教育是综合性教育
　　美术是一门博大精深的学科。它包括绘画、雕塑、工艺、手工、民间美术、欣赏等众多的内容。并与其他学科有着极为广泛的有机联系。如果不注重整体综合性教学。就很可能使美术教育的意义和目标发生变化，从而使美术教学成为具体的知识技巧。画得“像”为标准，越像越好，使学生学习时平淡无味，千篇一律。从根本上破坏美术的内在的统一性和系统性。要达到“要注重各类课程内在联系的统一性”。这就要求在美术教学过程中，必须努力寻求美术的整体性和各个部分与整体的关系，挖掘出它们之间的内在联系。其次美术教学过程中应该自始自终把美育教育、德育教学及能力培育贯穿于教学的全过程。美术教学内容不仅仅是“画面”一个知识点，只有把这些点联系起来，才能产生艺术的美感、激发心灵的美德。因此在美术教学中运用综合性教学既符合教学规律的要求，更符合对客观事物的观察，引导学生发现美、得到美感、潜移默化地促进美德。这就大大的促进了美术教育的质量，达到美学教育最终的目的和要求。因此实行美术教学的综合性教育应是美术教师必须走的改革探索之路。
　　二、美术教学要体现综合性教育
　　（一）把综合性美术教育理念落实到备课中去
　　小学美术教学是对学生进行美育教学的重要学科，要求教师必须具有比较全面的美术知识技能和渊博的多学科知识。首先要提高教师对综合性美术教育的思想认识，摒弃传统的单一的美术教育方法。把综合性美术教育作为一种美术教育的改革理念，并将这种理念当作一条主线贯穿于教学的全过程。很难想象没有一种新的理念指导，能将综合性美术教育自觉地在其教学实践中得到体验。
　　（二）把综合性美术教育贯穿于课堂教学中的全过程
　　在具体讲授中，时常向学生揭示本课知识前后左右之间，以及和其它学科之间的联系，让学生感受到美术的知识，技能经常为其它学科所运用，而其它学科又为美术学科提供很多帮助的实例，促进学生学习。美化居室对学习的影响，以及如何将自己学过的绘画、立体构成、图案、色彩、手工知识和作品有机运用到自己的房间布置中去等等，这样，通过“滚雪球”式地前后联系，就能由每一堂的整体进而发展成“大整体”。
　　美术课程是在我国基础教育课程改革的大背景下出现的新型课程，它立足于我国艺术教育的长远发展，适应21 世纪人才培养方式的转变，符合素质教育的总体精神，因此，艺术课程在基础教育中有着重要的地位和不可忽视的作用。而作为艺术课程重要科目之一的美术，对于学生的成长也有着至关重要的影响。美术课程具有人文性质，是学校进行美育的重要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中有着不可替代的作用。
　　总之，美术教育是中小学教育教学工作的重要组成部分，有利于全面推进素质教育的落实，他能培养学生的审美意识、鉴赏能力、综合协调能力等等，对于学生的健康成长，终身发展都是大有裨益的。