【正文】  我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。十几载的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——读书学习，走近学生，就是完善生命。
　　俗话说：“书到用时方恨少”，对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。所以，坚持读书是教师最起码的道德底线。没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
　　读书，能促进教师的精神成长。从教以来，就知道《爱的教育》是一部优秀的著作，但心中始终觉得那是学生必读的课外书。有个别学生或家长问起我，自己总是很茫然，因为我只向学生推荐，自己根本没读。今年暑假，我利用课余时间，读了《爱的教育》这本名著，感受到了父母对儿女的一片挚爱之心和殷切期盼，感受到了师生、朋友、同学之间的爱和友谊，更感受到了对祖国的神圣的爱。书中孩子的父亲用他的博爱、无私、热情赢得了孩子的敬佩，我想，一个家长的行为能够作为表率，成为孩子模仿的榜样，教师不也应该如此吗？我被书中的事例鼓舞着、启发着，我懂得了怎样和我的学生进行交流，我对自己的职责——为人师、为人母有了更深刻的理解。作为一名教师，坚持读书能提供给我们精神的动力，读书是我们最有利的知识武器，通过阅读，我们可以不受时空的限制，便捷地学习到新的事物，拓展我们的思维。为孩子，为自己，做一个知识渊博的母亲、老师，做一个不被淘汰的母亲、老师。
　　读书，能增长教师的职业智慧。读书是课改的需要。新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。教学的多样性、变动性决定了教师必须是一个娴熟而高超的教育教学设计者、决策者、支配者、智者、专业知识的发展者和创造者。我们需要与大师、优秀教师进行对话，从他们的经验中，反思自己的理念，自己的教育教学实践。所以，我利用业余时间阅读了《新教育之梦》。 这本书中给我留下深刻印象的一句话是“只有双赢才识真正意义上的竞争”，这句话说得多好啊！当今社会除了竞争，合作也是非常重要。在平时的教学中，我们就呼唤培养学生的合作意识，社会需要合作，教师也要学会合作。教师要成为受欢迎的教师，作者提出了三点建议：一换位，二尊重，三互惠。这三点建议同样也在告知人们怎样学会合作。作为教师，应该是胸怀理想、善于合作、充满爱心、富有创新、勤于学习、具有社会责任感的人”。
　　读书，能改变教师的教育思想。现在中国的教育，从一个极端走向另一个极端。要么，不管不问，放任自流；要么，一味追求升学率，严密监控。爱，到底应怎样？李镇西在《爱心与教育》一书中说：“要讲人情味的那种爱。”读过这本书，我也进行了自我反思：我们与学生应该是平等的，别一天高高在上，应该蹲下来与孩子交流，像李镇西那样有一颗童心。与孩子成为朋友，对好孩子的看法也应有一定评价，不要认为言听计从、墨守陈规的学生就是好学生。今天的孩子在父母长辈的溺爱下，太脆弱了，抗挫折能力太差了，遇到一点不顺心的就离家出走、自杀，更有甚者还集体自杀。冰冻三尺，非一日之寒。问题出现在长期的家庭教育及学校教育两方面。社会教育也逃不了干系。于是，在教学中，在每一堂课上，我都会尽最大的努力去改变方式教育、渗透素质教育，结合自己所教学科的特点，培养孩子学会做人，学会独立、自主、创新，使教育返璞归真，还教育一片净土，让孩子真正成为生活的主人，成为自己，超越自己、战胜自己、最终成为强者。
　　我深知：“腹有诗书气自华”。读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，我会把读书当成生活的一部分，让书的精髓融入我的生活，融入我的生命。或夜静更深之际，或细雨敲窗之时，或茶余饭后之暇，抛却俗务，手捧书籍，吟读深思，多方借鉴，裨益多焉。