【正文】作为一种新兴的教育理念，快乐体育具体是指积极引导学生发现和掌握每一项体育运动中所存在的乐趣，使学生可以主动的，愉快的投入到体育学习中去，也就是把体育运动中的快乐当做最终的学习目的来学习。体育教学本来就应该是一种快乐体育的模式。快乐体育既要求同学们积极主动学习，更要求同学们快乐的学习，二者相结合的同时，才是我们开展体育教学的目的所在。
　　快乐体育之所以被现代教育模式所推崇，其实质在于快乐体育注重的是人文教育，把培养学生的兴趣放在第一位，并且能够把体育运动中的快乐当做学习的内容和目的来学习，增加了同学们对自身的肯定和欣赏，让同学们从根本上热爱体育运动，并且能够积极的参加到体育锻炼当中去。快乐体育的产生和发展，是对原有体育教学制度的冲击，彻底改变了由教师单独管理的单调，死板的教学氛围，更加切合学生的心理上以及生理上的发展规律，更加符合现代体育的本质目的。快乐体育更好的达到了发展学生活泼的个性品质。而且，在这样一个充满压力和竞争的社会中，在一个人们更加关心身体健康和心理健康的社会中，人们更加渴望内心的宁静与祥和，以此来应对未来可能要面对的任何挑战。因此，在大学时代，在我们宝贵的大学时光中，积极树立正确的体育思想对我们今后的发展是极其重要的和必要的。
　　想要把快乐体育思想在体育教学中得到充分体现，首先需要清醒的意识到快乐体育具体表现在哪些方面。（1）了解体育知识，加强自身锻炼，提高自身素质，需要建立在平等自愿的基础之上，这不仅是对我们自身的健康发展负责，也是对整个社会负责；（2）要善于发现体育运动中的快乐所在，并把这些快乐入到具体的学习当中去，把快乐体育当做学习的内容和最终目的；（3）在从事体育运动的过程中，要始终保持浓厚的兴趣，顽强的意志力以及合理的休息；（4）能够积极主动的参加到体育学习当中去，自觉自愿的发展自身的体育能力；（5）在整个快乐体育的教学当中，要保证始终充满着健康，积极，快乐的氛围。认识到了快乐体育思想的具体表现之后，快乐体育还要做到如下的具体要求，才能充分体现其可行性：
　　（一）首先应该确立明确的教学目标。目标的主体是要加强体育锻炼，增强身体素质，同时更好的发展个性能力，促进学生德、智、体、美、劳共同发展。
　　（二）要重视教学方式。要从过去的灌输式教学思想中解放出来，积极尝试、大胆创新，实行富有创造性的教学模式，实现教学的多元化和科学化。这种创造性的教学模式并没有固定的教学方法，这就要求我们广大的教育工作者，在平时的工作生活中，注意观察和总结学生的想法，找到适合自己的教学方法，并把它灵活的运用到平时的教学工作当中去。
　　（三）在体育教学的组织和管理方面，要做到纪律的严肃和气氛活跃的有效结合，有效地避免传统的教学模式的弊端，在条件允许的情况下，尽一切可能充分调动同学们的学习积极性。
　　快乐体育在具体的实践过程中，也存在着许多争议：（一）有人认为在体育教学中，把快乐作为内容和目标过于牵强。他们认为体育课的实质就是在于让学生加强锻炼，增强自身素质，而体育运动中存在着一定的运动负荷，要想增强体质，就必须要承受一定的痛苦甚至是折磨，所以，快乐体育实际上是无稽之谈。
　　（四）有人认为，学生对体育课不感兴趣，本身就在于有些项目本身就是毫无乐趣可言的，比如：跑步，铅球等项目的教学，如何让学生感到快乐，也是一直困扰着老师和学生的问题。如果把这些项目去掉，改为其他学生感兴趣的项目，反对者的声音将更加强烈。这些项目都是我国的竞技强项，大学作为体育的基础，理应为国家培养相关方面的人才。
　　（五）也有人认为，现在的孩子多为独生子女，平时娇生惯养，不能吃苦。怕苦怕累怕流汗，自然而然，体育课也就难以展开了，没有泪水与汗水的快乐是不会长久的。
　　摘要：高中体育教学是学校教学工作中的重要组成部分。体育教学关系着青少年的身体素质，有着非常重要的现实意义。而在体育教学中合理运用体育游戏，将会使体育教学的效果更加明显，使体育教学目标及时全面的实现。因此，在体育教学过程中合理运用体育游戏已经成为高中体育教学非常必要的方法。本文首先分析了高中体育游戏的特点，然后阐述了体育游戏在高中体育教学中的作用，最后论述了体育游戏应当遵循的归责，并得出体育游戏运用的注意事项，希望通过体育游戏有效实现体育教学的目标。
　　快乐体育游戏在高中体育教学中运用应注意的事项：1.让学生懂得体育课的重要性。高中体育课教师在进行体育授课时，应当让学生认识到体育课的重要性，明确体育课在他们未来学习工作中的作用，这样学生才会对体育课有一个全新的思想认识。同时，教师还要理解并破解学生对体育课的恐惧感厌倦感，注意对学生自信心的树立。这样，学生才能安下心来，积极参加体育课，并出发发挥自己的个性，以便以一种较为轻松的学习心态投入体育教学，利于高中体育教学效果的实现。2.严格抓好体育教学课堂的纪律性。在体育教学过程中应时刻牢记教育目标，因此，培养学生在体育教学活动中的纪律意识显得格外重要。在快乐体育教学时，老师要严格抓好教学纪律，提高学生的纪律性，完成学生更好的自我约束，杜绝教学气氛散漫的现象。比如在游戏中，各组应当在老师的指令下有秩序有步骤的进行，此外，老师要秉持人文理念，对学生进行思想教育，可以避免同学之间的不友好行为和身体伤害行为。
　　3.完善各项体育教学设施。体育教师在进行快乐体育前应当对场地、器材进行细致检查，排除安全事故隐患，以生命第一、安全至上的宗旨开展；要根据内容重点做好针对性的准备活动，要预先想到并考虑好采取针对性的预防。总之，要消除对学生生命安全不利的外部因素，把学生的生命安全放在首位。
　　在体育教学过程中，要注重快乐体育合理及时的运用，培养培养学生的动手能力和应变能力。同时，老师要时刻注重各项编排规则，注意生命安全，使快乐体育在体育教学中发挥预期的教学效果。