【正文】《语文课程标准(实验稿)》明确指出：“研究性学习是学生在教师的指导下从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，在研究过程中主动地获取知识。应用知识解决问题的学习活动。”开展探究性学习是当前教育界研究领域的一个崭新课题，是实施创新教育的一个重要方法，它能充分展示和发展学生的思维过程，让学生易于参与并主动参与探索知识的形成过程，有利于培养学生独立探究的能力。语文学科是一门基础学科，它是培养学生的创新意识和实践能力的主阵地之一，为此。我在小学语文教学中进行了一些这方面的尝试，试图探讨新课改下小学语文教学开展探究性学习的规律。
　　一、探究式教学的内涵
　　探究式教学从大的方面来看探究式教学是教师对学生在学习过程中进行引导让学生能够独立自主将问题进行探究的教学方式。在这种教育教学过程中不受时间、空间、内容方面和形式方面的影响。所以在教学中时间和空间上是完全不受影响的能够有很大的跨度。在内容上进行探究式教学的选择较为广泛同时形式上也灵活多变。因此探究式教学在教学的过程中具有结构性。再从小的方面来说探究式教学在教学过程中是教师对教学内容进行创设创建一些问题情境从而让学生对教学内容收集、整理、分析等。让学生在探究式教学过程中培养出自主学习能力具有一定的创造性学习能力。因此探究式教学说的就是改变传统的教育模式。
　　二、探究式教学中要遵循的要求
　　在探究式教学过程中要遵循新课改的要求。一是遵循综合性在进行语文教学探究式的教学过程中要注重多方面的观察将教学中具有的相关内容联系起来。二是团队其含义就是教师要指导学生进行合作在探究式教学中提高学生的自主能力培养团队精神。三是活动性在探究式教学中要进行认知的教学活动带动学生的积极性。四是自主性探究式教学就是以学生为主体在进行教育过程中以学生为主的前提下确保学生是自愿自主的学习。在小学语文探究式教学的过程中可以让学生对于学习内容进行资料搜集进而让学生对于搜集到的资料内容进行分析研究得到问题的答案从而提高自身的思维创造力。还可以把传统的教育教学思维进行转换让学生自主学习教师在旁进行指导进而培养学生的实践能力。所以探究式教学能有效提高学生的思维创造力和自主实践能力。
　　三、探究式教学的方法
　　1.利用探究式教学改善师生关系
　　在传统的教育教学过程中学生是属于被动学习的一方而教师就是为主导进行教育学习。在原有的教育教学中教师同学生之间没有很好的师生关系。而在探究式教学方法中是以学生为主体进而教师作为朋友的方式来引导帮助学生从而改变师生之间的关系。因为学生的年龄较小小学的学生处于思维比较活跃的时期往往我行我素不愿意认真听课而对事物具有较强的好奇心对于问题也有较强的求知欲。作为教师可以创设探究的情境让学生在轻松的环境中学习知识。例如在小学语文课堂中让学生进行探究大部分时间可以让学生讨论。或者因为某些问题具有疑问在这时候作为教师不要快速阻止而是鼓励学生一起去对问题进行探究到最后看是谁对谁错。或许有些老师会认为这样的教学方法会降低老师的威信但并不是这样的你同学生一起探讨、做朋友这样会加强学生对老师的认可程度觉得老师并不是那么可怕而是平易近人。所以在小学语文教学中要建立好师生之间的关系从而为今后的学习奠定基础。
　　2.利用探究式教学激发学生的学习兴趣
　　在探究式教学过程中尤其是在小学语文教学中根据学生的年龄特点进行创设情境教育教学。例如学生在进行朗读的时候可以选择不同的朗读方式可以站起来读也可以大声朗读等进而激发学生对文章的情感。学生读完之后进行小组讨论从而展现出学生自己的个性思维这样的方式既尊重学生又激发学习兴趣。所以一个好的学习氛围更有利于学生对学习的兴趣。在探究过程中也要鼓励学生提出问题进而增强学生的求知欲更有效地激发学生的学习兴趣。
　　3.合作学习，互动生成
　　合作学习在语文教学中是一种有效而又十分可行的学习方式。学生在一种非常安全的环境下大胆阐述自己的见解，慢慢的，学生逐渐学会了倾听，学会了评价，学会了合作。只要在教学过程中正确运用、合理组织，有助于学生的语文能力与语文素养的全面提高。在小学语文课堂教学中，有效的讨论可以使课堂教学更真切、更生动，可以进一步确立学生的主体地位，促进教学思想转变，形成学生讲、学生问、学生答的生动教学局面。
　　4.开发新的探究式教学
　　在探究式教学过程中要不断进行探索和研究来配合小学语文教学中的内容同时也要关注各个学科之间的相互配合进而让学生在不同的方式方法中进行学习从而进一步提高学生的学习能力。
　　总之，探究学习能力、习惯的培养不是单纯哪一个方面就能做到的，需要整个学校和各科教师的配合，通过多种教学方式去训练学生。语文教学在培养探究学习方式上有其独有的学科特点，教师在遵循普遍的教育原则和根据小学生心理基本特征的基础上灵活运用各种方法，结合课文内容，循序渐进，持之以恒，一定能探索出科学的方法出来，为祖国培养出创新型的人才。
　　参考文献：
　　［1］臧桂英.探究性教学模式在小学语文教学中的应用［J］.中国教育技术装备2013（10）.
　　［2］王立萍.探究式教学模式在小学语文教学中的实施［J］.吉林省教育学院学报：上旬2013（2）.