节点文献
关于新技术助力课堂教学的经验交流
【关键词】 ;
【正文】尊敬的各位领导、老师:
大家好!非常荣幸有这样一个机会和大家交流分享有关于新技术助力课堂教学方面,我的一些做法和感悟。
首先和大家分享两个概念!
第一个:什么是移动互联网?移动互联网:就是将移动通信和互联网二者结合起来,成为一体。它以宽带技术为核心。移动互联网数量最大的终端设备是手机。
第二个:人工智能。
谈到智能手机,首先咱们来说一下什么是人工智能,人工智能的定义是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法。我理解的人工智能是,机器和人可以进行自由交流,理解人的命令,按照命令去工作。智能手机它也能够听懂我们的语言吗?下面给大家演示一下,介绍一下我的语音助手。名字叫siri,首先我演示一下如何让siri帮助我打电话。以前发短信,需要我们手写,现在可以用语音让siri发短信。我们发一条短信,来试一下这个功能。介绍了前面两项功能,siri还会播放音乐。除了这些,siri还有很多强大的功能,例如倒计时、设置提醒、天气查询、搜索网页,感兴趣的老师以后我们可以一起来研究这些功能。只要你有一部智能手机,就可以安装语音助手实现刚刚我们介绍的所有功能。
刚才介绍的是智能手机的应用。大家有没有发现:以前吃饭的时候,菜一端上来,人们就迫不及待的开动了,而现在,菜一端上来,大家都很有默契地先拍照,发朋友圈,然后再吃饭。现在坐地铁、公交、火车,几乎人人都在看手机,有人在聊天,有人在购物,这些现象都说明我们已经进入了移动互联网时代,现在我们的日常生活已经离不开手机了。给大家讲两个案例。
第一个案例:3月27日两名外地男子在杭州凤起路上连抢3家便利店,却只抢到1800元,被抓后哀叹,你们杭州怎么没现金的?在杭州,几乎所有店铺都会支持支付宝, 杭州是中国无现金程度最高的城市。
第二个案例:杭州龙翔桥门口的一个叫花子甚至放了一个二维码,用二维码讨钱。乞丐都已学会移动支付,抢劫犯不学习都失业了,提醒我们时刻学习才能适应时代发展。
刚刚我们了解了移动互联网、人工智能,这些跟我们的课堂有什么关系呢?下面我们来看一看科技是如何走进课堂的?Google 又把课本放进AR,送给美国小朋友!羡慕美国小朋友,上课玩手机,不用买教科书!对于中小学校生物、化学、物理、地理等理科教学,把书中难懂的原理和二维平面的模型,放进AR,透过手机,小朋友们可以看到这些三维模型竟然出现在了教室里!我们来介绍一下视频:有DNA片段:也有染色体的原理解释:有火山:有飓风:还有地球!
AR无缝地融合了虚拟数字世界和现实世界,可以将学习体验从2D时代提升到3D时代,尤其是图像、地图和地球仪这类场景。在真实世界里你可能什么都看不到,但在手机里,你会发现虚拟世界和真实世界惊人地结合了。AR 创新将提高教学质量,激发学生学习热情,帮助他们用所学知识解决实际问题。上课时可以请学生来观看一下AR视频。请学生说一下都看到了什么?效果逼真吗?教师和学生可以一起体验视+软件更逼真的效果。
老师不用领着几十个小朋友出教室、去郊外,甚至去太空里……也能看到壮观的景象。它的体验真的很有趣。我们来了解一节物理课《微发现物理课》,当同学们带上VR头显后,脸上都满满的洋溢着新奇,因为眼镜把他们从教室带到了炫酷的太空舱了解生活中一些物体当形态,体积等变了质量会有什么变化及同一物体在地球上与太空中质量又会有什么变化的演示实验,这种更直观的学习方式使同学们加深了对公式的理解与记忆。
未来,新技术将在我们的教学中发挥更大的作用,来看看我市的中小学生是怎么样学习的?我市小学开设了scratch编程课。给大家介绍一下学生们有趣的课。编程教育是学生迈向人工智能的重要一步,只有认识了与计算机交流的语言,才能设计出具有人工智能的软硬件。学生在编程教育中不仅要学会程序和代码,还需要掌握如何运用计算思维跟计算机交流,从而完成特定的任务。
我市中学开设了创客课程。创新是人工智能的动力和催化剂。在基础教育阶段,可以利用各种创新教育工具挖掘学生的创造潜能,通过教育机器人、3D打印、开源硬件等创客工具为主题的学习,让学生设计出初步人工智能的作品。
新技术手段的出现为我们变革教学方式提供了新的机会,下面我们来了解运用希沃授课助手,如何连接电脑和手机,进行交互式教学。
把移动终端运用到教学中。体现在希沃授课助手和评价展示环节。利用希沃授课助手,实现手机与电脑屏幕同步,使用手机控制电脑上的PPT放映,还可以利用手机拍照,把照片直接传输到大屏幕。可以实时做点评。图片可以进行适当的放大和缩小,更加清晰。对于重点的内容可以利用聚光灯将其凸显出来。课堂上教师对白板、点名软件、手机等技术使用熟练,交互式教学大大提高了教学效率。
智能手机正在改变我们的生活,各类应用已经渗透到我们生活中的衣、食、住、行等方方面面,大大方便了我们的日常生活。今天我们来介绍一下手机微信以及公众平台的使用。
随着智能手机的普及,众多应用软件呼啸而出。开始悄然改变着我们的生活方式。用户只需要在手机上下载一个商家软件,注册和登录后,即可在线查询门店位置、提前预定座位、在线点餐。随时了解商家动态,实现更多折扣与优惠,给大家提供了便利,我们需要的手机软件都在应用商店内,可以到应用商店进行选择下载。有紧急或重大消息要通知到每一个人,你会怎么做?
我们来看一个案例:有一种尊重,叫做“收到请回复”妍妍在一家公司做行政。有天上班妍妍接到领导指示,明天公司拍宣传片,要求所有员工穿黑色正装。妍妍立刻在公司微信群发通知,最后还特意叮嘱“收到请回复”。“发通知这事,虽然简单又无技术含量,但最考验人的耐心。”但我们能换位思考,如果你是发通知的那个人呢?有紧急或重大消息要通知到每一个人,你会怎么做?你是否也会选择群发的方式,并且希望得到大家的反馈?
推荐大家使用群里有事小程序。打开微信找到-发现就可以找到小程序了。微信小程序是一种不需要下载安装即可使用的应用,它实现了应用“触手可及”的梦想,用户扫一扫或搜一下即可打开应用。搜索群里有事即可进入小程序,还是很好用的用于发布群活动、群通知,发起者可以快速收集活动报名者信息,或查看群成员是否已经阅读通知。不再像以前一样担心没看到信息呀”,反复通知,等待回复。愿井底拙见为同仁提供些许思考,借智能手机与大家共创美好明天。
大家好!非常荣幸有这样一个机会和大家交流分享有关于新技术助力课堂教学方面,我的一些做法和感悟。
首先和大家分享两个概念!
第一个:什么是移动互联网?移动互联网:就是将移动通信和互联网二者结合起来,成为一体。它以宽带技术为核心。移动互联网数量最大的终端设备是手机。
第二个:人工智能。
谈到智能手机,首先咱们来说一下什么是人工智能,人工智能的定义是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法。我理解的人工智能是,机器和人可以进行自由交流,理解人的命令,按照命令去工作。智能手机它也能够听懂我们的语言吗?下面给大家演示一下,介绍一下我的语音助手。名字叫siri,首先我演示一下如何让siri帮助我打电话。以前发短信,需要我们手写,现在可以用语音让siri发短信。我们发一条短信,来试一下这个功能。介绍了前面两项功能,siri还会播放音乐。除了这些,siri还有很多强大的功能,例如倒计时、设置提醒、天气查询、搜索网页,感兴趣的老师以后我们可以一起来研究这些功能。只要你有一部智能手机,就可以安装语音助手实现刚刚我们介绍的所有功能。
刚才介绍的是智能手机的应用。大家有没有发现:以前吃饭的时候,菜一端上来,人们就迫不及待的开动了,而现在,菜一端上来,大家都很有默契地先拍照,发朋友圈,然后再吃饭。现在坐地铁、公交、火车,几乎人人都在看手机,有人在聊天,有人在购物,这些现象都说明我们已经进入了移动互联网时代,现在我们的日常生活已经离不开手机了。给大家讲两个案例。
第一个案例:3月27日两名外地男子在杭州凤起路上连抢3家便利店,却只抢到1800元,被抓后哀叹,你们杭州怎么没现金的?在杭州,几乎所有店铺都会支持支付宝, 杭州是中国无现金程度最高的城市。
第二个案例:杭州龙翔桥门口的一个叫花子甚至放了一个二维码,用二维码讨钱。乞丐都已学会移动支付,抢劫犯不学习都失业了,提醒我们时刻学习才能适应时代发展。
刚刚我们了解了移动互联网、人工智能,这些跟我们的课堂有什么关系呢?下面我们来看一看科技是如何走进课堂的?Google 又把课本放进AR,送给美国小朋友!羡慕美国小朋友,上课玩手机,不用买教科书!对于中小学校生物、化学、物理、地理等理科教学,把书中难懂的原理和二维平面的模型,放进AR,透过手机,小朋友们可以看到这些三维模型竟然出现在了教室里!我们来介绍一下视频:有DNA片段:也有染色体的原理解释:有火山:有飓风:还有地球!
AR无缝地融合了虚拟数字世界和现实世界,可以将学习体验从2D时代提升到3D时代,尤其是图像、地图和地球仪这类场景。在真实世界里你可能什么都看不到,但在手机里,你会发现虚拟世界和真实世界惊人地结合了。AR 创新将提高教学质量,激发学生学习热情,帮助他们用所学知识解决实际问题。上课时可以请学生来观看一下AR视频。请学生说一下都看到了什么?效果逼真吗?教师和学生可以一起体验视+软件更逼真的效果。
老师不用领着几十个小朋友出教室、去郊外,甚至去太空里……也能看到壮观的景象。它的体验真的很有趣。我们来了解一节物理课《微发现物理课》,当同学们带上VR头显后,脸上都满满的洋溢着新奇,因为眼镜把他们从教室带到了炫酷的太空舱了解生活中一些物体当形态,体积等变了质量会有什么变化及同一物体在地球上与太空中质量又会有什么变化的演示实验,这种更直观的学习方式使同学们加深了对公式的理解与记忆。
未来,新技术将在我们的教学中发挥更大的作用,来看看我市的中小学生是怎么样学习的?我市小学开设了scratch编程课。给大家介绍一下学生们有趣的课。编程教育是学生迈向人工智能的重要一步,只有认识了与计算机交流的语言,才能设计出具有人工智能的软硬件。学生在编程教育中不仅要学会程序和代码,还需要掌握如何运用计算思维跟计算机交流,从而完成特定的任务。
我市中学开设了创客课程。创新是人工智能的动力和催化剂。在基础教育阶段,可以利用各种创新教育工具挖掘学生的创造潜能,通过教育机器人、3D打印、开源硬件等创客工具为主题的学习,让学生设计出初步人工智能的作品。
新技术手段的出现为我们变革教学方式提供了新的机会,下面我们来了解运用希沃授课助手,如何连接电脑和手机,进行交互式教学。
把移动终端运用到教学中。体现在希沃授课助手和评价展示环节。利用希沃授课助手,实现手机与电脑屏幕同步,使用手机控制电脑上的PPT放映,还可以利用手机拍照,把照片直接传输到大屏幕。可以实时做点评。图片可以进行适当的放大和缩小,更加清晰。对于重点的内容可以利用聚光灯将其凸显出来。课堂上教师对白板、点名软件、手机等技术使用熟练,交互式教学大大提高了教学效率。
智能手机正在改变我们的生活,各类应用已经渗透到我们生活中的衣、食、住、行等方方面面,大大方便了我们的日常生活。今天我们来介绍一下手机微信以及公众平台的使用。
随着智能手机的普及,众多应用软件呼啸而出。开始悄然改变着我们的生活方式。用户只需要在手机上下载一个商家软件,注册和登录后,即可在线查询门店位置、提前预定座位、在线点餐。随时了解商家动态,实现更多折扣与优惠,给大家提供了便利,我们需要的手机软件都在应用商店内,可以到应用商店进行选择下载。有紧急或重大消息要通知到每一个人,你会怎么做?
我们来看一个案例:有一种尊重,叫做“收到请回复”妍妍在一家公司做行政。有天上班妍妍接到领导指示,明天公司拍宣传片,要求所有员工穿黑色正装。妍妍立刻在公司微信群发通知,最后还特意叮嘱“收到请回复”。“发通知这事,虽然简单又无技术含量,但最考验人的耐心。”但我们能换位思考,如果你是发通知的那个人呢?有紧急或重大消息要通知到每一个人,你会怎么做?你是否也会选择群发的方式,并且希望得到大家的反馈?
推荐大家使用群里有事小程序。打开微信找到-发现就可以找到小程序了。微信小程序是一种不需要下载安装即可使用的应用,它实现了应用“触手可及”的梦想,用户扫一扫或搜一下即可打开应用。搜索群里有事即可进入小程序,还是很好用的用于发布群活动、群通知,发起者可以快速收集活动报名者信息,或查看群成员是否已经阅读通知。不再像以前一样担心没看到信息呀”,反复通知,等待回复。愿井底拙见为同仁提供些许思考,借智能手机与大家共创美好明天。
- 【发布时间】2018/4/3 8:42:25
- 【点击频次】339