【正文】真实性学习是一种以学生为主体的学习模式。通过教师的引导和帮助，由学生自己策划、动手执行及进行自我评估的一种学习方法。学生在研习一个特定专题的同时，不仅可以使自己的现有知识得到运用发挥，还可能从中发现一种全新的学习方法和技巧，使自己的学习水平得到综合提高，并获得一种自主地建构知识的能力，最终达到学会如何学习，懂得如何获取知识的目的，激发自主学习的精神。
　　一、真实性学习问题的提出及研究的价值
　　1.提出问题
　　教育部长陈宝生同志在2017年全国教育工作会议中指出：“以学习者为中心的个性化、多样化学习成为主流，教育评价更趋多元。”与此同时，郑州市教育局李陶然局长也提出“注重当前教育和未来社会的开放对接，注重课程和教学的科学前瞻，注重学生当下幸福生活和长远发展并重的权利，注重学生传承与创新素养的培育，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人”。随着《中国学生发展核心素养》发布，培养“完整的人”成为新时期教育改革的行动纲领和目标。
　　2.研究价值    
　　核心素养如何真实落地呢？经过多方论证后，课程的统整与开放、增加课程融合度成为让核心素养落地的共识。近年来，盛行于西方发达国家的“真实的学习”在我们探索的路上打开了一扇窗，这种学习方式充分调动了学生主动学习的愿望和动机，改变了传统课堂的老面孔。为深化基础教育课程改革，培养全面发展的人，在基础教育阶段中进行“真实的学习”对促进学生发展核心素养的研究就显得尤为必要。
　　二、真实性学习的开展落实情况：
　　郑东新区小学教学的真实性学习就是本着培养学生实践能力和创新精神的原则，以课本内容为基础，结合自然环境、生活环境、社会环境等，开展了一些适宜的实践性探究和学习，引导学生从自身发展的需要，运用有关的知识经验和思维方式再次研究教科书的间接知识，这种学习对学生创新意识和实践能力的培养有着十分重要的作用。我们按四个阶段，对学生的研究性学习活动进行指导。
　　（一）诱发研究欲望，让学生想研究 
　　进入问题情境阶段，按照自主性学习活动要求。在学习开始，通过开设讲座，组织学习，参观访问，进行信息交流，介绍案例等方式，做好背景知识的铺垫，激活学生原有的知识储备。提供研究范围，激发研究动机，选出全班同学或小组同学同感兴趣，有能力开发研究的问题。
　　（二）设定研究问题，让学生乐研究 
　　“良好的开端是成功的一半”，问题的选择是首要环节，至于如何才能选准选好问题，要考虑到小学生的年龄特点，要坚持把问题的选择确立在学生的兴趣爱好之上，只有这样，才能使小学生对问题的研究始终保持巨大的内在动力，才能充分地调动学生学习的积极性、求知欲和探索热情，并增强克服困难的勇气和信心，最终我们把“”对电动自行车电瓶污染的调查研究做为学生的真实性研究课题。
　　（三）选择好研究方法，让学生会研究 
　　研究开始我们带领孩子先从电动车的优点、电动车的发展历史，电动车电池的生产、分类、主要成分及优缺点等方面确定了研究内容。
　　研究过程：1、我们先确定了研究的价值和目的。2、明确分工：（一）、第一组负责查阅资料。（二）、第二组负责实地调查：（三）第三组负责：进行资料整理，撰写小论文。
　　研究方法：采用问卷调查、参观、访问、小实验等等形式展开对这一问题的研究。
　　在研究过程中学生自主的查资料，阅读书系，实地考察，参观访问，调查，动手实践操作。比较思考，想象，交流讨论，与所制定的目的，计划进行对照，解决问题，总结整理资料，形成记录实践过程的文字，视频、照片等多种形式的作品，通过文字材料，整理自己的研究心得或成果，将自己或小组经过实践体验所取得的收获进行归纳整理，总结提炼，形成实物和书面材料。
　　（四）重视研究成果，让学生享受研究
　　心理学认为：“一个人只要体验依次成功，便会激起无休止地追求意念和力量。”学习上的多次成功，对于未成年的孩子，其积极意义和作用是非常明显的。反复成功可以促使学生产生一种内驱力——渴求学习，可以使学生在积极、愉快的情感支配下，主动内化成新的知识，促进学生的发展。因此，在学生获得知识的探索过程中要让学生体验成功的愉悦，感受自主探索的乐趣。学生品尝到自主探索带来的成功甜美时，他会再次追求这种情感体验的愿望。 
　　三、真实性学习的指导价值：
　　在真实性学习过程中，学生热情高涨，积极参与，认真对待。原因在于这次研究的内容是学生真正感兴趣的，也都认识到真实性学习是一次很好的展示自己、实现自身价值的机会，同时培养了学生的发现问题和解决问题的能力；收集、分析和利用信息的能力；学会分享与合作；科学态度和科学道德；对社会的责任心和使命感。同时由于学生的参与度高也给指导老师提供了一个新的课题：即如何选定真实性学习课题才能最大限度地调动学生学习的积极性与主动性，提高真实性学习质效。
　　总之，如果我们的每一个课堂，每一次学习机会，都能有“研究”的内涵和品质，都能有“研究”的内容和方法，小学生的学习就会更自主、更主动，学习的效率就会更高。