——用爱心经营少先队

  时光如水，岁月如歌，转眼间我已在教育的这块沃土上奋斗了二十多个春秋冬夏。而我担任少先队辅导员也好多年了，可以说这其间有苦有乐,有笑有泪,有挫败但更有精彩!少先队辅导员的工作就像导航员一样，对孩子们来说，一旦开始上学，对他们的教育便大半交给了老师和社会。在担任少先队辅导员工作这些年来，我越来越深刻的理解了苏霍姆林斯基曾说过的一条真理：在了解儿童内心世界的时候，不应当伤害他们心灵深处最敏感的地方——人的自尊感。不恰当的，没有分寸的关心，如果伤害了儿童的人格，自尊和自豪感，那么也会像直接侮辱一样刺伤儿童的心灵。因此，我试着用爱心来经营少先队。
　　一、狠抓常规教育。
　　低年级的队员，他们刚入校，有待加强养成习惯教育。对于学校的日常生活和学习还未完全适应，每一项规章制度对于他们来说是有些陌生的。为了使他们能够及早进入角色，适应学校的生活，我在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向他们进行有针对性的常规教育。及时纠正队员不规范言行，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让队员知道什么行为是对的，什么是不对的，使队员养成良好的学习和生活习惯。我还在班级设立“小小监督员”，专门负责监督检查学队员的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的队员，及时进行点拨、指导，加强教育。我还积极与家长沟通联系，让家长了解队员在学校的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。
　　二、组建优秀的中队委，培养良好的队风。
　　良好的队风建设是集体建设的根本，一个良好的集体应具有浓厚的学习氛围、强烈的竞争意识、活跃的探究思维。可以说，良好的队风犹如一处生命的绿洲，能让每个中队成员的灵魂得到净化。中队委员是辅导员的得力助手，一个良好的集体，必须有一批热心为集体服务，德、智、体全面发展的积极分子，由他们组成的核心，才能带动各项工作的开展。要充分发挥中队委员的管理职能，让他们在管理中去体会方法，辅导员要从他们的管理过失中指出他们的不足，培养他们的工作能力。我提倡中队干部轮流当,这是锻炼队员才干的好机会。作为跨世纪的一代新人，应从小学会做人，学会做事，学会向人学习，学会与人竞争。每个队员都渴望自己能成为一名光荣的少先队干部，我们就应给队员们创设一个民主平等的教育情境，尊重队员的民主权利，支持队员的创新精神，让队员懂得少先队是自己的组织，要学做小主人，帮助队员扬起理想的风帆！轮流当干部也可以给队员提供均等的锻炼机会，让更多的人在为中队服务中体验到做一名队员的责任感。
　　三、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。
　　学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，精彩纷呈。我们中队也不甘落后，积极响应。作为辅导员我积极组织、鼓励队员们参与学校各项有意义的活动，如越野赛、跳绳比赛、汉字听写大赛、古诗词诵读大赛等。在活动中，队员们相互关心，尊重理解和协作的素质得到了培养与提升。队员们对这类活动乐此不疲，兴趣盎然，积极投入。让队员们在活动中得到锻炼.在锻炼中能力得到提升。
　　四、以情感教育拉近与队员的距离，滋润他们的心田，感化他们的心灵。
　　心理学家说:“爱”是一种极为重要的教育因素,也可以说是事关教育成败的心理基础。爱能启迪智慧,也能静化心灵。我们应抛开师者的权威,蹲下来与队员交流，跳起来与队员嬉戏，让所有的队员都愿意在你的面前展示,都敢在你的视野里徘徊。只有这样,我们才会吸引更多的孩子,才会让他们感觉到少先队是他们成长的乐园。我非常注重和队员的沟通与交流，只要下课，我经常会和他们坐在一起聊聊天，有时体育课也和他们一起跳绳，打乒乓球。一则可以了解孩子的心理动态，二来可以和孩子更加的亲近，增加彼此的了解，使关系更加的和谐融洽。每次孩子有困难来找到我，我都会与他们真心交流，耐心的劝说，鼓励他们克服困难，用催人奋进的话语表达对他们的殷切期望，我的真心换来了队员的信任。
　　我班有一个叫朱浩亮的男孩，成绩较差，上课时经常开小差，注意力很不集中，有时还故意拿纸团、橡皮砸同学，下课后经常在走廊上奔跑，课间操经常与同学打闹，他的行为引起了班上同学的极大反感。
　　我首先对他进行心理引导。在课上只要他认真读书，我就不断激励、表扬，使他的学习积极、主动意识增强。在平时我特别注意捕捉他的闪光点，及时进行表扬。看到他因为打扫卫生而累的满头大汗时，我会微笑着帮他擦拭汗水；平时看到他写好了一次作业，我会真诚地说：“如果你的作业每次都写得这样认真，那该多好啊！”这样的表扬既培养了孩子的自信心，又使孩子有目标可寻，孩子自然不会产生满足感。?
　　其次营造温暖的集体环境。浩亮爱劳动，我抓住他的这一闪光点，让他担任本班的劳动委员，在眼保健操的时候为班级打扫，他特别高兴，打扫很认真。我还经常让浩亮为班级做些小事，比如关灯、檫桌子、分发物品等等。每当浩亮有了点滴进步时，我就在全班极力表扬，让全班同学改变看法，愿意和他做朋友。经过几个月的细心辅导，浩亮已经有了明显的变化，课堂上听课认真了许多，有时还积极发言，与同学的关系也融洽了许多。
　　新时代的少年队员渴望飞翔，渴望尽早了解这个世界，这就需要有人做他们的导航员，带领、指引他们去征服世界，而那位导航员就应该是我们辅导员。只要我们用爱心做船，头脑掌舵，就一定能乘风破浪，达到成功的彼岸。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。