【正文】随着时代不断的发展，社会对人才的标准逐渐的发生了改变，不再像以前那样只重视应聘人员的知识水平，对他们的思想道德也有一定的要求。不管应聘人员的知识水平有多高，专业能力有多强，如果他的道德素养不高、没有达到企业的标准，那么企业也不会录用，由此可知，道德素养是多么重要。不管是学校还是家长都要重视起来，从小就开始培养他们，让他们在未成年的时候就有良好得道德品质。本文对未成年人的思想弊端产生的原因，进行了简单的阐述，同时对如何正确的培养他们的思想素质，提出了以下几点建议，希望对提高他们的道德品质有所帮助。
　　1、现阶段未成年人思想道德建存在的问题
　　1.1家庭思想道德建设没有把握住准确方向
　　因为社会竞争的日趋激烈，父母对未成年人的期待正在逐渐升高，许多家长在学习之余也给孩子带来了过重的学习负担，盼望他们能够在成长的过程之中领先于他人。他们的思想观念普遍是重视智力轻视道德，把学习能力看做衡量一切的标准。而且，现阶段许多家长并没有有效发挥榜样的作用，而是用错误的言行给未成年人造成了不好的影响，甚至在他们稚嫩的心灵上打下了不健康的烙印。
　　1.2学校的思想道德建设工作实效性不理想
　　我国当前的学校教育过度重视知识的传授以及能力的提升，在教学理念以及课程的设置方面全是以升学率的提升为出发点的，将未成年人的思想道德建设摆在了次要的位置上。而且在现阶段未成年人的思想道德建设过程之中，许多目标太过于理想化，严重脱离了未成年人的心理诉求，导致他们无法严格区分道德要求以及理想的道德追求。这些道德标准进而也就成为了难以捉摸的海市蜃楼，无法引起学生们的共鸣，导致未成年人认为教师只是在传授假大空的理论。
　　1.3社会环境对未成年人带来了不利影响
　　首先是外来文化的流行影响了未成年人的思想道德，未成年人尚缺乏成熟的三观，可塑性较强，和容易受到外来文化的深入影响。由于改革开放的深入，我国和全球各国的交流日趋密切，政治、经济以及文化也发生了碰撞，西方有些资产阶段的人生观和享乐主义对我国未成年人的思想造成了一定的侵害。其次，现阶段的社会思想道德状况不容乐观，过去的优秀思想道德观念逐渐被人们忽视淡忘，许多社会的丑恶现象层出不穷，许多成年人的思想道德开始日渐扭曲，给未成年人也带来了极其不利的负面影响。
　　2、对未成年人加强思想道德建设的有效途径
　　2.1重视家庭教育
　　不少家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校。但其实父母是孩子的第一任老师，父母对孩子性格的形成起决定性作用。在孩子成长的道路上，孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有孩子会越来越像自己的老师。家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用。
　　2.2教师要改变教育观
　　教育的功能是育人，而学校是育人的场所，学校教育是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，而对学生进行思想道德教育主要还是通过课堂进行。未成年人出现一些不良现象主要是我们的教育，特别是思想道德建设的知识教育出了问题。要解决这个问题，教师在知识教育过程中真正提高思想认识，转变观念是关键。学生对老师教授的知识不信任，没兴趣，那肯定会出问题。生活在现代社会的学生对老师的教育提出了非常高的要求，他们在很多方面的知识甚至超过教师。因此进行思想道德的教育，知识可信与否很关键。光说占领成年人思想道德建设阵地不行，如何站得住，教育的东西要具有可信度。传统教育中单纯传递知识的做法显然是行不通了，由此我们对知识也要有这样的信念，相信知识是可扩展的、是多样的、可更新的。具有这样的知识观，知识教育的根本目的必然是促进学生获得对知识的深刻认识，形成面向未来的态度。只要教师提高了认识，转变了观念，对未成年人思想道德的教育行为一定会有改变并取得良好效果。
　　2.3社会各方要配合学校教育
　　社会的影响是形成未成年人的道德品质的重要原因。这里的社会各方首先指的是各大宣传媒体包括报纸、网络、电视台、电台、电影院等等，在思想道德价值观的宣传上谁都有义务和责任，谁也不能在这一严肃的问题面前逃避义务和责任。其次，社区（街道，居委会）、学生家长、执法机关（派出所等）、各娱乐场所、直至各行各业，所有这些单位都应联合学校，协调统一，一致行动，对未成年人思想道德建设予以关心。
　　结语：伴随着我国教育的不断改革，教育部门对学生提出了新的要求，不仅仅要求学生的文化素养，对他们的精神素养的标准也在逐年的上升，提倡学生德、智、体、美、劳全面发展，想要使他们更加符合社会的需求，成为合格的社会主义接班人。各个学校积极响应教育部门的号召，紧跟着教育部门前进的脚步，加大了他们的培养力度，其中未成年人的教育是最为重要的，因为他们还没有树立正确的观念，正需要人们的教导，但是，仅仅靠学校的教育是完全不够的，孩子的父母、长辈及社会对他们道德素质的发展都有着很大的影响，在平时的生活中也要进行教育。
　　参考文献：
　　[1]习近平未成年人教育思想研究[D].郑平平.闽南师范大学2017
　　[2]农村中学生思想道德建设研究[D].李方圆.渤海大学2017
　　[3]农村未成年人思想道德教育建设的实效性研究[D].谭建宏.沈阳建筑大学2015