【正文】  【摘 要】 体育教学科目是教学中的一部分，学生在该科目学习中缺少积极性，降低学习兴趣。影响后续教学活动的展开。为更好进行后续教学活动，有关教职人员有必要对现阶段教学状态进行调查，针对小学生在学习过程中存在的问题，教职人员需要运用多种方式改善教学现状，激发学生的学习欲望，进而推动教育行业发展。提高体育课堂时间利用率，激发学生的学习欲望，继而更好进行后续教学。
　　【关键词】 小学生；体育教学；积极性

　　小学教学是教学中的一个阶段，为更好对小学生进行教学，有关教职人员有必要结合多种教学方式进行教学，提高学生在课堂的积极性，激发学生的学习欲望。体育课程是教学中的必不可少的教学科目，在体育课堂上教职人员有必要结合多种教学方法完成教学，针对教学现状进行有效研究，激发学生的学习欲望，继而推动教育行业的发展。为更好进行后续教学，有关教职人员有必要提升自身对学生的关注度，继而对教学方案进行优化，推动教育行业发展。　　 
　　1、进行小学体育教学的意义
　　体育科目是教学中必不可少的一部分，为更好提高人们的学习活动质量，使学生积极踊跃的参与体育运动中，有关教学人员有必要将多种教学内容进行有效结合，使学生充分参与到体育活动中。对学生进行体育教学，能有效提升学生的课堂学习质量，激发学生的学习兴趣。适当展开该科目教学活动，能有效提高学生身体抵抗力，进而使学生更好进行后续学习活动。
　　2、小学体育教学中如何提高小学生的积极性 
　　2.1加大小学生对体育理论知识的掌握
　　现行中学体育教学大纲中实践课占的比重较大，基础知识的比重甚微，大部分学校每年只上1-2次体育理论课。绝大部分体育教师，尤其是主管体育工作的领导不重视理论课，存在着重实践轻理论的思想，这背离了终身体育教育的宗旨，影响全民健身计划的实施。因此必须加大改革力度，加重体育基础理论知识的比重，通过体育实践与理论教学使小学生真正了解和掌握：运动与生命的关系，使小学生掌握一般体育卫生知识，具备自我健身的意识与能力，明白生命在于运动、健康在于运动的科学道理；同时了解怎样遵循人体生理的基本规律，根据自己的年龄、性别、体质、体育锻炼基础等具体情况，选择适宜的锻炼内容和方法，合理地安排运动负荷的能力。 
　　2.2树立小学生终身体育观 
　　通过调查表明，绝大部分小学生能认识到体育活动能增强体质，但喜欢或参加体育锻炼的人数确不多。众所周知，终身体育锻炼能提高人的健康水平，终身体育标志着社会的发展与进步，身体锻炼应成为现代生活方式的一个重要标志。一方面可以通过理论课的讲授使小学生加深对体育的认识，拓宽知识面，明确体育锻炼的目的，掌握健身效果的评价方法。
　　2.3创造良好课堂气氛 
　　教学形式的落后与教学内容的单一已经满足不了时代和小学生的要求，中学体育教学可采用多种教学形式，如启发、引导、比赛、评奖、关怀等来提高小学生的积极性。在课堂教学中，教师还应该讲究教学艺术，善于创造一个生动和谐的课堂气氛，这样才有利于小学生在宽松自如的环境中进入积极的学习状态，能有效地调动小学生的主动性和积极性，激发体育运动的兴趣，进而培养体育的爱好、兴趣和情绪，养成自我锻炼的习惯。教师应加强道德修养，不断探索教育规律，努力钻研业务，出色的完成教学任务，使其他学科的教师信服，尊敬体育教师，提高体育教师的地位；树立良好的威信，赢得小学生的尊敬。 
　　2.4加强课外活动 
　　课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，对增强小学生的体质、培养正确的体育观有着重要的意义。每周一学时的体育课远远达不到增强体质的要求，只有不断加强课外体育锻炼的组织、辅导，才能满足小学生锻炼身体和增强体质的需要。因此，学校应针对小学生多组织一些有趣味性、娱乐性的体育活动和比赛，引导和激发小学生参加体育运动的兴趣，使大部分小学生都参与比赛，在运动中追求和发展体格健壮和身心健康，认识自我，提高自我，养成经常参加体育锻炼的习惯，增强体育锻炼的意识。 
　　2.5提高教师素质
　　“言传身教”,要从根本上提高学生的积极性,教师必须努力提高自身的素质。教师的一言一行都会对学生的学习态度产生深远的影响。教师必须以自身的模范作用和表率作用感染学生、引导学生,以身作则,提高自身的威信。在教学过程中,教师要循循善诱,用生动形象的讲解、准确的动作示范来引起学生对体育活动的兴趣。激发学生学习的积极性。在体育教学的过程中,教师必须善于诱导和激发学生的学习动机,纠正不正确的倦怠、偷懒思想,充分调动学生的学习积极性。同时要热爱学生、尊重学生、信任学生,以平等的身份与学生相处。 
　　2.6从思想上转变学生对参加体育活动的态度 
　　学校体育课的根本目的是提高学生身体健康水平,为学生科学地锻炼身体提供理论知识和方法指导。教师必须向学生说明体育教学和运动训练的目的,引起学生的求知欲,充分调动学生的学习积极性。在具体做法上,教师可以开展各种各样的体育讲座和体育活动,宣传科学健身的方法,让学生理解体育在人才成长发展和自我完善中的重要性和必要性,从而使学生端正学习态度,养成自觉锻炼身体的习惯。  
　　总之，在小学体育教学中，为有效提升课堂教学质量，进一步提升学生的学习质量，为更好进行后续教学活动，有关教职人员有必要对学生进行体育教学，对学生适当进行体能训练，激发学生在体育活动中的参与程度，继而更好提升体育课程教学质量，推动教育行业发展，为教职人员进行下一步教学活动。为更好进行后续教学活动，有关教学人员需要提高自身对学生的关注度，继而制定更合理的教学方案，提高学生学习积极性。　　
　　参考文献：
　　[1]实施素质教育更需调动学生积极性[J]. 张玉娥.  甘肃科技. 2012(Z1) 
　　[2]体育教师应具备的素质之我见[J]. 黄种刚.  教育评论. 2018(04) 
　　[3]浅谈体育课堂学生积极性的调动[J]. 林述洪.  读与写(教育教学刊). 2017(12)