【正文】  《黄道婆》这篇课文是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学五年级下册的第三单元第11课的精读课文。精读课文是要求引导学生了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。结合教学大纲教学的意旨与本课的教学特点，我从全局谋篇出发，找出合理本堂课的字理要求，并能贯穿全文的中心意图和展现人物典型精神面貌的字理“虐”、“卉”、“赢”等字来组织课堂教学。
　　“虐”是会意字，半包围结构，它的本义是：凶恶,残暴。是由“虍”和“”两个独体字根据意义之间的关系合成的一个字，综合表示合成的意义的字，“虍”字古人念作hū ，现今我们念作hǔ ，是为了明确指示老虎这一动物。“虍”象形字，从虍( 指虎头），而“虍”头下面的 “”指示虎足反爪人也。“虐”字在甲古文表现形式为： 左边代表一个人在逃命，右边代表老虎在咬人。在教学中可以利用PPT把这个字通过旋转和老虎特有的声音展现给学生，这一教学过程淋漓尽致的展现了黄道婆出身贫苦，从小做了童养媳，受到了丈夫和公婆的百般虐待，甚至是毒打，说明黄道婆的家公家婆对她像老虎一样的凶残，她唯有逃走才能活一命。乃至于她无法忍受，不得不冲出牢笼。漂泊他乡的艰辛历程。
　　接下来教学到“卉”字，“”是个会意字。小篆字从三“屮”( chè),草木初生。本义:草的总称。本文可以理解为是一种草木的植物，也可以理解为花卉、果卉，乔卉。是通过黄道婆流落到崖州后，坚持不懈地向当地黎族人学习植棉方法、纺织技术，获得硕果的植棉方法和纺织技术。并把这样的技能无私地传授给家乡人们一同致富。在同乡亲们的一道耕作中改革纺织生产工具，提高了工作效率，纺织出花卉、鸟兽各式各样的织物图案来，创造出闻名全国的“乌泥泾被”这辉煌的成果。极大地推动了我国当时的棉纺织业产业的发展。充分体现出“”字即是一种草木的总称，也是一种植、劳作的经历，更是一种人才智慧的聚集，创造出人类社会有价值的劳动成果来。
　　教学的下一个环节是讲到“赢”字。“赢”字是上、中、下结构，会意字，从古文“”中可以看出从贝,从贏,赢( yíng)省声。贝,古货币,与财富、买卖有关。本义:有余。上部分是“亡”字，中间部分是“口”字，下部分分别是“月、贝、凡”字。 下部分右边的“凡”字的造型像一个弯腰蹲地的人抱着东西，整个字的字面可以理解为：一个人想吃饱饭，立足于社会，不被灭亡掉，每月就要通过自己的劳动去创造、积累财富。使自己成为一个富足的人。 如果通过字面、字形的结构还不能让学生了解字义的话，在此可以通过一个典故去解释。这个“赢”字就是中国秦始皇赢政的名字。赢政是中国历史上最伟大的政治家、改革家、战略家、军事统帅。首位完成中国统一的秦朝的开国皇帝。也是中国历史上第一位皇帝。统一文字和度量衡，北击匈奴，南征百越，修筑万里长城。把中国推向了大统一的时代，为建立专制主义中央集权制度开创了新局面，对中国和世界历史产生了深远影响，奠定了中国2千余年政治制度的基本格局。被明代思想家们誉为“千古一帝”。公元前230年至公元前221年统一六国。把黄道婆的成就与秦始皇的丰功伟绩相呼应比较，就能让学生更加深刻了解这个“赢”字的内在含义所在。同时也对学生进行了爱国主义、人文主义的教育，能让她们更加深刻地去认识和了解中国的历史。
　　教学最后的环节是总结：
　　“虐”字说明黄道婆在恶劣的生活中遭受到压迫，只能逃走。
　　“卉”字说明黄道婆在学习生活中善于发现美，创造美，传递美。
　　“赢”字说明黄道婆的成就给人民带了来实实在在的好处。
　　这“虐”、“卉”、“赢”三个字，既充分体现了这篇课文的整体脉络故事情节结构，又能宏扬和继承中国的汉字传统文化。
　　当然，在开课之初马上让学生去认识汉字的字理结构和字理内涵是相当困难的。那么我们应该采取行之有效的方法去让学生感到兴趣的学习方式去实现的。我们在开课之前是让学生从最简单的像形字“”像一个人弯着腰在劳动，“　”像山的形象，“”现实中田的形象、“”像小溪沟流动的东西就是水的形象。学生有了这些基础字形字理概念后，在教学“虐”、“卉”、“赢”字的字理时就显得游刃有余。主线是分析《黄道婆》这篇故事课文的主要脉络；明线是刻画黄道婆的人物形象，领悟到黄道婆反抗封建压迫，励志自立，热爱家乡和勇于革新的精神；暗线是传承中国汉字的文化魅力。汉字是世界上最古老的文字之一，对周边的影响也是非常巨大的，是其它文字的母字。它是记录事件的书写符号。在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫“方块字”。它由象形文字（表形文字）演变成兼表音义的意音文字，但总的体系仍属表意文字。所以，汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性。这一特性在世界文字中是独一无二的，因此它具有独特的魅力。其独特表现在形美和义美，随时都能勾起人们无限的联想和想象。例如： 一个“竹”字，让你仿佛看到了翠绿秀颀的万竿青竹，耳边竹风飒飒，地上竹影婆娑。一个“旦”字，让你仿佛看到了一轮红彤彤的太阳从地平线上冉冉升起，云蒸霞蔚，气象万千。汉字是汉民族几千年文化的瑰宝，也是我们终生的良师益友，每个人的精神家园。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给人美的享受。
　　像从“（人）”、“　（山）”、“”、“（水）”“（月）”“（木）”“（石）”“”“（阳）”“（半）”到 “”“”“”等字，一笔一墨，一横一竖，一字一景一幅画，无一不体现出古代劳动人民的文明智慧与结晶，汉字的构建又何尝不体现出人情世故、日月星辰、海纳百川的魅力呢？
　　参考文献：
  [1]汉语字典    参考文献：《史记》