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初中绘画与农民画的联系
【关键词】 ；
【正文】 【摘 要】 初中生绘画能力的培养是一个漫长的过程，但是绘画源于生活高于生活，前人们在绘画方面做了很大的努力，也取得很大的成果，农民画在当地的教学中得到应用。
【关键词】 绘画；农民画；联系
初中生绘画能力的培养是一个漫长的过程，但是绘画源于生活高于生活，前人们在绘画方面做了很大的努力，也取得很大的成果，并且值得我们学习。比如说我们的现代民间绘画（农民画）也是我们当地特色文化，与我们的学习和生活息息相关。现代民间绘画又称农民画，是各地艺术工作者在群众文化美术创作活动中结合当地特点，通过多年的努力，组织和开发出来的一个具有广泛性和独特性的现代画种。是在传统民间艺术基础上产生和发展起来的新型造型艺术。80年代初期，现代民间绘画的观念逐渐确立。
现代民间绘画与农民画相关概念和关系：现代民间绘画—就画种分类而言所下的定义。是相对于学院绘画、宫廷绘画、文人绘画、上层官方所推崇的“雅画”而言的独特种类，是一种在传统民间艺术基础上产生和发展起来的新型造型艺术。而我们当地的农民画—是就绘画者所从事的职业身份而下的定义，即农民所画的画。目前我们当地已经把我们的地方特色农民画融入我们教学过程中，并且成为当地的一道风景线。现代民间绘画和农民画的关系—我国是有几千年历史传承的农业大国，农民是民间的主体根基和大本营，现代民间绘画最早是在以农民为主体的人民群众文化美术创作活动中开展、形成和发展起来的，故人们通常把现代民间绘画和“农民画”相提并论。且“农民画”方便易叫，于是约定俗成，现代民间绘画在许多地方和场所也就被称为农民画了。
初中绘画与农民画的联系，初中绘画也是根据学生的基础，结合本地的农民画特色运用到我们教学中去，他与我们课本联系密切，农民画扎根民间，自由随意，不拘一格，喜欢哪样画哪样，怎样好看怎样好看。学生特别喜欢。关于水城现代民间绘画（农民画）早在上世纪50年代末，全国、全省现代民间绘画就开始出现和发展，六盘水市属各地在群文艺术活动中也有不同程度的具体组织和创作。全市以水城现代民间绘画的发展为最快最好而最具特色和代表性。主要成就水城现代民族民间绘画是在1983年原农民画的基础上改变辅导观念和方法，逐渐发展状大起来的。从1984年形成至1999年，先后有数百件作品参加全国范围和全省范围的各类展览；近百件作品被国家各有关部门收藏；大量作品先后在《中国民间绘画选萃》、《中国美术报》、《贵州日报》、《贵州美术》、《贵州群众文化》《贵州农民报》等各级书报刊发表；100多件作品获全国和全省范围各类展览及大赛一、二、三等奖；并有众多作品销往国外和港澳地区；《人民画报》（对外发行称《中国》）518期以图文并配形式专版介绍了水城农民画。1988年2月，国家文化部社会文化局命名水城为“中国现代民间绘画画乡”。1989年《中国美术年鉴》收水城画乡专章辞条，1999年和2011年先后公开出版了2部《中国水城农民画》专集。2008年12月，文化部再次命名水城为中国民间文化艺术（绘画）之乡。内容大多以当地民风民俗、生产生活、自然风物、喜庆游乐为题材，形式以变形夸张、寓意象征为主要表现手法，构图上以概括装饰为主，色彩上多用纯色并列对比而不讲究色彩调子的统一和谐。教学中我们也试着这样的方法使用，学生特别感兴趣。下面这个就是我们教学中使用农民画的方法进行教学的过程。
那么怎样创作教学中的现代民间绘画（农民画）？
1.创作前的准备
A解放思想，改变观念，树立信心（用现代民族民间绘画的方法来进行创作）。
B准备好所需的纸、笔、颜料等相关绘画用品工具，熟悉其性能并能使用。
C加强技巧的学习和表现（勾线、调色、构图等），以适应整个创作绘制过程的需要。
D画什么，怎样画，要尽量心中有数（注意民族特色、地方特色和个人特色的结合，多形式、多风格地予以表现）。
2.创作过程的进行
A选定题材（画自己最熟悉、最喜欢，自己认为最好的）。
B认真构图（确定形式，反复修改，直到自己最满意为止才定稿）。
C大胆落笔，细心收拾（正稿绘制过程中要克服畏惧心理，不毛不燥，注意每一个细节和小地方的完美处理）。
D完稿前要反复检查，补漏改错，并保护好画幅的干净、完整。
3.妥善收藏保管作品
A剪裁得当，装裱大方美观
B防皱防撕，防水防火，防霉防虫。
C农民画绘画作品
农民画和绘画联系密切，使用工具有相似的地方，借用上面的步骤可以绘画出简单的农民画图案，传承地方文化。
参考文献：
[1]杨洪文.大方现代民间绘画（农民画）探析[J].美术大观 ，2011（08）：071-071.
[2]贵州民族文化宫著.贵州农民画选集[J] .贵州民族出版社有限公司，2012-09
[3]《义务教育美术课程标准（2011年版）》.北京师范大学出版社.2012年.
[4]陈敬东.将中国农民画色彩观念导入美术教育和美术创作[J].教育教学论坛 ，2013（20）：142-143.
[5]杨飞.贵州水城农民画的调查分析报告[J].小作家选刊，2015第28期
[6]杨琨.水城农民画研究[J].华中师范大学，2015.5.
本文是六盘水市基础育教学课题研究成果，课题名称：水城农民画在初中美术教学中的实践研究，课题编号：2017537
【关键词】 绘画；农民画；联系
初中生绘画能力的培养是一个漫长的过程，但是绘画源于生活高于生活，前人们在绘画方面做了很大的努力，也取得很大的成果，并且值得我们学习。比如说我们的现代民间绘画（农民画）也是我们当地特色文化，与我们的学习和生活息息相关。现代民间绘画又称农民画，是各地艺术工作者在群众文化美术创作活动中结合当地特点，通过多年的努力，组织和开发出来的一个具有广泛性和独特性的现代画种。是在传统民间艺术基础上产生和发展起来的新型造型艺术。80年代初期，现代民间绘画的观念逐渐确立。
现代民间绘画与农民画相关概念和关系：现代民间绘画—就画种分类而言所下的定义。是相对于学院绘画、宫廷绘画、文人绘画、上层官方所推崇的“雅画”而言的独特种类，是一种在传统民间艺术基础上产生和发展起来的新型造型艺术。而我们当地的农民画—是就绘画者所从事的职业身份而下的定义，即农民所画的画。目前我们当地已经把我们的地方特色农民画融入我们教学过程中，并且成为当地的一道风景线。现代民间绘画和农民画的关系—我国是有几千年历史传承的农业大国，农民是民间的主体根基和大本营，现代民间绘画最早是在以农民为主体的人民群众文化美术创作活动中开展、形成和发展起来的，故人们通常把现代民间绘画和“农民画”相提并论。且“农民画”方便易叫，于是约定俗成，现代民间绘画在许多地方和场所也就被称为农民画了。
初中绘画与农民画的联系，初中绘画也是根据学生的基础，结合本地的农民画特色运用到我们教学中去，他与我们课本联系密切，农民画扎根民间，自由随意，不拘一格，喜欢哪样画哪样，怎样好看怎样好看。学生特别喜欢。关于水城现代民间绘画（农民画）早在上世纪50年代末，全国、全省现代民间绘画就开始出现和发展，六盘水市属各地在群文艺术活动中也有不同程度的具体组织和创作。全市以水城现代民间绘画的发展为最快最好而最具特色和代表性。主要成就水城现代民族民间绘画是在1983年原农民画的基础上改变辅导观念和方法，逐渐发展状大起来的。从1984年形成至1999年，先后有数百件作品参加全国范围和全省范围的各类展览；近百件作品被国家各有关部门收藏；大量作品先后在《中国民间绘画选萃》、《中国美术报》、《贵州日报》、《贵州美术》、《贵州群众文化》《贵州农民报》等各级书报刊发表；100多件作品获全国和全省范围各类展览及大赛一、二、三等奖；并有众多作品销往国外和港澳地区；《人民画报》（对外发行称《中国》）518期以图文并配形式专版介绍了水城农民画。1988年2月，国家文化部社会文化局命名水城为“中国现代民间绘画画乡”。1989年《中国美术年鉴》收水城画乡专章辞条，1999年和2011年先后公开出版了2部《中国水城农民画》专集。2008年12月，文化部再次命名水城为中国民间文化艺术（绘画）之乡。内容大多以当地民风民俗、生产生活、自然风物、喜庆游乐为题材，形式以变形夸张、寓意象征为主要表现手法，构图上以概括装饰为主，色彩上多用纯色并列对比而不讲究色彩调子的统一和谐。教学中我们也试着这样的方法使用，学生特别感兴趣。下面这个就是我们教学中使用农民画的方法进行教学的过程。
那么怎样创作教学中的现代民间绘画（农民画）？
1.创作前的准备
A解放思想，改变观念，树立信心（用现代民族民间绘画的方法来进行创作）。
B准备好所需的纸、笔、颜料等相关绘画用品工具，熟悉其性能并能使用。
C加强技巧的学习和表现（勾线、调色、构图等），以适应整个创作绘制过程的需要。
D画什么，怎样画，要尽量心中有数（注意民族特色、地方特色和个人特色的结合，多形式、多风格地予以表现）。
2.创作过程的进行
A选定题材（画自己最熟悉、最喜欢，自己认为最好的）。
B认真构图（确定形式，反复修改，直到自己最满意为止才定稿）。
C大胆落笔，细心收拾（正稿绘制过程中要克服畏惧心理，不毛不燥，注意每一个细节和小地方的完美处理）。
D完稿前要反复检查，补漏改错，并保护好画幅的干净、完整。
3.妥善收藏保管作品
A剪裁得当，装裱大方美观
B防皱防撕，防水防火，防霉防虫。
C农民画绘画作品
农民画和绘画联系密切，使用工具有相似的地方，借用上面的步骤可以绘画出简单的农民画图案，传承地方文化。
参考文献：
[1]杨洪文.大方现代民间绘画（农民画）探析[J].美术大观 ，2011（08）：071-071.
[2]贵州民族文化宫著.贵州农民画选集[J] .贵州民族出版社有限公司，2012-09
[3]《义务教育美术课程标准（2011年版）》.北京师范大学出版社.2012年.
[4]陈敬东.将中国农民画色彩观念导入美术教育和美术创作[J].教育教学论坛 ，2013（20）：142-143.
[5]杨飞.贵州水城农民画的调查分析报告[J].小作家选刊，2015第28期
[6]杨琨.水城农民画研究[J].华中师范大学，2015.5.
本文是六盘水市基础育教学课题研究成果，课题名称：水城农民画在初中美术教学中的实践研究，课题编号：2017537
- 【发布时间】2019/4/8 14:37:15
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