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试论高中美术教学中的学习兴趣激发
【关键词】 ；
【正文】 【摘 要】 美术教学作为我国现代教育体系中重要的组成部分，在培养新时代复合型人才方面起着重要作用。现如今，在我国部分学校存在学生美术学习兴趣不高的情况，这必将给美术教学带来一定程度的困难。兴趣无疑在学生学习过程中起着不可替代的作用。美术学习不仅可以陶冶情操、而且还能提高学生的人文素养。本文就高中美术兴趣教学的应用价值和方法，做了相关研究并提出自己的一些建议。
【关键词】 高中美术；学习兴趣；措施
明代教育学家王阳明曾说，“今教童子。必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则使其不能已。”这恰好说明了学习兴趣在学生学习过程中发挥的重要性。培养学生的学习兴趣、激发学生对美术的学习热情是美术教学的主要任务。学习高中美术可以有效地提升学生的美术鉴赏能力和对艺术作品的欣赏水平。但在我国一些高中普遍存在学生对美术课程兴趣不高的情况，这必然会在一定程度上影响学生的美术学习效果。
一、 美术兴趣教学在高中美术教学中的作用
（一） 有效激发学生学习兴趣
课上，每位学生完成一件美术作品都会引起至少周围伙伴的注意，有时很多同学会对作品优异的同学投来赞赏与羡慕的目光。开展丰富多彩的美术兴趣活动，比如开展美术兴趣小组，可以激发学生学习美术的兴趣，提生学生学习美术课程的积极性。学生对待美术的态度严肃之后，相应的学习效果也有了大幅度的提高。
（二） 提高学生美术作品质量
有了一定的美术兴趣，加上平时系统的学习，与同龄人相比，他们的美术创作水平必然有了更大的提高。在高中美术教学中，美术教师为进一步提高学生学习兴趣，会定期举办美术作品展或美术竞赛，将优秀作品送至省市评选。通过与同龄人相比的独特技能和省市比赛获得的优异成绩，将对学生学习美术形成一个良性的循环。
（三） 丰富校园课余生活
在高中繁重的课堂学习之余，学习美术相关事务可以拓展学生思维。美术教学不但可以培训学生的美术知识，还可以在一定程度上提高学生的文艺素养，缓解班级的学习的紧张氛围，从而更好地提升学习效率。美术兴趣教学也是为学校文艺活动打下基础，通过对有一定美术基础和学习兴趣的学生进行培养，可以使其更好地从事美术相关的学校文艺事务。
（四） 发展我国的美术事业
中学生学习潜力较大，通过美术兴趣教学的熏陶，为部分学生将来从事美术相关工作打下基础，为各类美术学院输送了优质人才，这也为我国美术事业的发展的发展奠定坚实基础。
（五） 促进学生的全面发展
美术兴趣学习凝聚着对生活的思考、观察、记忆、领悟，同时也是学生对未来的想象和追求。美术学生创作作品的过程就是在勾勒自己的梦想。通过美术兴趣创作可以很大程度地提高学生的模仿学习能力、创作思维、审美和表达能力等。积极参与美术兴趣活动，可以培养学生细致耐心的生活习惯，细心观察、主动留意周围独特事物，从而形成良好的学习习惯。
二、 高中美术教学中学习兴趣的激发策略
（一） 学会欣赏
美术作品的多样性决定了美术作品可以借助不同的角度欣赏。其实，在美术教学中，美术技巧和方式都不占主要位置，鼓励学生大胆展现自己的内心世界，才是美术兴趣教学的核心所在。教师必须对学生的作品抱有欣赏的态度，仔细观察学生作品，并给予其客观真实的评价。比如美术《昆虫》这一课中，首先通过讲解让学生对昆虫的基本构造（头部、胸腔部、腹部）有一个大致理解，再进一步介绍眼睛、口器、触角和触须。之后让同学对昆虫细致观察，大胆刻画。
（二） 激励性表扬
借助情感教育的作用，教师要在美术教学中把学生的学习兴趣完全激发出来。为了实现这一目标，需要教师合理设计课程计划。通过美术课程，让学生体会服饰、工艺、建筑之美，提高学生学习兴趣，从而自觉主动地参与到美术学习过程中。
（三） 多媒体教学
多媒体设备作为信息传输的一种手段，在现如今的课程教学中发挥着重要 作用。利用多媒体教学，可以有效刺激学生的视觉、听觉，能够最大程度地激发学生学习兴趣，最大性，限度地作用于人。美术教学作为视觉艺术的一个分支，在美术教育体系中的重要组成部分。在高中美术教学中，对艺术作品的质量同样有着更高水平的要求，只有感知到艺术之美，才能增强对美术学习的兴趣。
（四） 教师培训
一些高中美术教师缺乏扎实的美术理论知识和美术鉴赏能力。学习应定期组织培训美术鉴赏、美术教学等技能学习。只有美术教师整体的教学水平提高了，美术教学课程才能有良好的师资团队，来吸引学生学习美术。
结语
要想提升学生的学习兴趣，就要从提高学生的鉴赏水平入手，逐步探究影响学生学习兴趣的因素并尽力克服，从而提升学生对美术学习的重要性的认知。以此同时，教师也要改变教学方法，创作丰富多彩的教学内容，将趣味性、生活性和知识性紧密结合起来，对美术学习的亲切感必然会得到大幅提高。以上只是我对于高中美术教学中学兴趣激发的一些浅薄看法，还需要足够的实践活动作支撑。要激发学生的美术学习兴趣，还需要美术教师团结起来共同努力才行。
参考文献：
[1]王彪.论美术兴趣小组在中小学美术教育教学中的应用价值[J].中国教育学刊，2015（S1）：199-200.
[2]吴学思.趣为知之帅 知为趣之母——浅谈美术学习兴趣和欣赏能力的同步培养[J].教育教学论坛，2011（36）：214-216.
[3]张俊英.激发美术学习兴趣 全面培养学生素质[J].教育实践与研究（中学版），2009（09）：59-61.
【关键词】 高中美术；学习兴趣；措施
明代教育学家王阳明曾说，“今教童子。必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则使其不能已。”这恰好说明了学习兴趣在学生学习过程中发挥的重要性。培养学生的学习兴趣、激发学生对美术的学习热情是美术教学的主要任务。学习高中美术可以有效地提升学生的美术鉴赏能力和对艺术作品的欣赏水平。但在我国一些高中普遍存在学生对美术课程兴趣不高的情况，这必然会在一定程度上影响学生的美术学习效果。
一、 美术兴趣教学在高中美术教学中的作用
（一） 有效激发学生学习兴趣
课上，每位学生完成一件美术作品都会引起至少周围伙伴的注意，有时很多同学会对作品优异的同学投来赞赏与羡慕的目光。开展丰富多彩的美术兴趣活动，比如开展美术兴趣小组，可以激发学生学习美术的兴趣，提生学生学习美术课程的积极性。学生对待美术的态度严肃之后，相应的学习效果也有了大幅度的提高。
（二） 提高学生美术作品质量
有了一定的美术兴趣，加上平时系统的学习，与同龄人相比，他们的美术创作水平必然有了更大的提高。在高中美术教学中，美术教师为进一步提高学生学习兴趣，会定期举办美术作品展或美术竞赛，将优秀作品送至省市评选。通过与同龄人相比的独特技能和省市比赛获得的优异成绩，将对学生学习美术形成一个良性的循环。
（三） 丰富校园课余生活
在高中繁重的课堂学习之余，学习美术相关事务可以拓展学生思维。美术教学不但可以培训学生的美术知识，还可以在一定程度上提高学生的文艺素养，缓解班级的学习的紧张氛围，从而更好地提升学习效率。美术兴趣教学也是为学校文艺活动打下基础，通过对有一定美术基础和学习兴趣的学生进行培养，可以使其更好地从事美术相关的学校文艺事务。
（四） 发展我国的美术事业
中学生学习潜力较大，通过美术兴趣教学的熏陶，为部分学生将来从事美术相关工作打下基础，为各类美术学院输送了优质人才，这也为我国美术事业的发展的发展奠定坚实基础。
（五） 促进学生的全面发展
美术兴趣学习凝聚着对生活的思考、观察、记忆、领悟，同时也是学生对未来的想象和追求。美术学生创作作品的过程就是在勾勒自己的梦想。通过美术兴趣创作可以很大程度地提高学生的模仿学习能力、创作思维、审美和表达能力等。积极参与美术兴趣活动，可以培养学生细致耐心的生活习惯，细心观察、主动留意周围独特事物，从而形成良好的学习习惯。
二、 高中美术教学中学习兴趣的激发策略
（一） 学会欣赏
美术作品的多样性决定了美术作品可以借助不同的角度欣赏。其实，在美术教学中，美术技巧和方式都不占主要位置，鼓励学生大胆展现自己的内心世界，才是美术兴趣教学的核心所在。教师必须对学生的作品抱有欣赏的态度，仔细观察学生作品，并给予其客观真实的评价。比如美术《昆虫》这一课中，首先通过讲解让学生对昆虫的基本构造（头部、胸腔部、腹部）有一个大致理解，再进一步介绍眼睛、口器、触角和触须。之后让同学对昆虫细致观察，大胆刻画。
（二） 激励性表扬
借助情感教育的作用，教师要在美术教学中把学生的学习兴趣完全激发出来。为了实现这一目标，需要教师合理设计课程计划。通过美术课程，让学生体会服饰、工艺、建筑之美，提高学生学习兴趣，从而自觉主动地参与到美术学习过程中。
（三） 多媒体教学
多媒体设备作为信息传输的一种手段，在现如今的课程教学中发挥着重要 作用。利用多媒体教学，可以有效刺激学生的视觉、听觉，能够最大程度地激发学生学习兴趣，最大性，限度地作用于人。美术教学作为视觉艺术的一个分支，在美术教育体系中的重要组成部分。在高中美术教学中，对艺术作品的质量同样有着更高水平的要求，只有感知到艺术之美，才能增强对美术学习的兴趣。
（四） 教师培训
一些高中美术教师缺乏扎实的美术理论知识和美术鉴赏能力。学习应定期组织培训美术鉴赏、美术教学等技能学习。只有美术教师整体的教学水平提高了，美术教学课程才能有良好的师资团队，来吸引学生学习美术。
结语
要想提升学生的学习兴趣，就要从提高学生的鉴赏水平入手，逐步探究影响学生学习兴趣的因素并尽力克服，从而提升学生对美术学习的重要性的认知。以此同时，教师也要改变教学方法，创作丰富多彩的教学内容，将趣味性、生活性和知识性紧密结合起来，对美术学习的亲切感必然会得到大幅提高。以上只是我对于高中美术教学中学兴趣激发的一些浅薄看法，还需要足够的实践活动作支撑。要激发学生的美术学习兴趣，还需要美术教师团结起来共同努力才行。
参考文献：
[1]王彪.论美术兴趣小组在中小学美术教育教学中的应用价值[J].中国教育学刊，2015（S1）：199-200.
[2]吴学思.趣为知之帅 知为趣之母——浅谈美术学习兴趣和欣赏能力的同步培养[J].教育教学论坛，2011（36）：214-216.
[3]张俊英.激发美术学习兴趣 全面培养学生素质[J].教育实践与研究（中学版），2009（09）：59-61.
- 【发布时间】2019/5/19 19:55:39
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