【正文】  【摘 要】 伴随着我国不断的进步，人们生活水平不断的提升，教育部门也在不断的改革。现阶段，教育部门已经不再像以前那样只重视数学、语文、英语等几大主课，对音乐、美术、体育等副科也提高了关注度，提倡学生德、智、体、美、劳全面发展。所有的学校积极相应教育部门的号召，紧跟着教育部门前进的步伐，加强力度培养学生的综合文化素质，其中小学是最为重要的，因为小学是所有学科的基础，只有让学生在小学的时候打好基础，才能使他们在以后的道路上健康的成长。
　　【关键词】 电脑音乐软件；小学音乐；课堂教学；整合

　　自从教育部门提倡学生全面发展以来，所有的学校就开始重视起学生音乐水平的培养，小学音乐教师也逐渐提高了对其的关注度，在平常的课堂教学中付出了很多的时间与精力，想要提升小学生的音乐水平，但是实际的操作并没有达到预期的效果，大多数小学生的音乐文化素质普遍偏低，如何有效的提高小学生的音乐水准已经成为小学音乐教师的难题。本文对传统的小学音乐课堂教学存在的弊端，进行了简单的探讨，同时对小学音乐教师如何利用电脑音乐软件增强小学生的音乐文化素养，提出了以下几点建议，希望小学音乐教师有所帮助。
　　1、传统小学音乐教学课堂中存在的教学问题
　　1.1音乐课堂的教学设备不健全，音乐教学内容与时代脱节
　　现阶段的小学音乐教学课堂除了难以调动学生的积极性之外，还存着教学设备不健全的现象。大多数的小学音乐课堂中只有音乐课本，缺少一些音乐教学设备，这就使得目前的小学音乐课堂中的教学内容过于单一。另外，传统的音乐教学内容无法及时的反映出社会的发展变化，存在着与社会脱节的状况。例如，随着社会科学技术的发展，科学技术正逐渐在音乐教学中出现，学生也想在音乐教学中学到与音乐技术相关的知识内容，但目前，这些并不能在教学中及时有效的呈现出来，所以就导致了传统音乐教学课堂存在着信息量小、知识面窄、难以顺应时代发展需求的情况。
　　1.2音乐课堂教学模式单一，学生缺乏自主学习的积极性
　　在传统的小学音乐课堂教学中，教学模式的制定都是教师在实践教学中总结出来的。但现阶段，随着时代的进步与发展，传统的音乐教学模式由于具有较大的局限性已无法满足学生学习音乐的需求。具体而言，一方面是由于音乐教师在教学中占据着主导以及主体地位，一味的传授音乐知识，这就使得学生在学习音乐过程中缺乏主导构建的意识。另一方面是由于传统的教学模式脱离了音乐背景，在音乐欣赏课上，教师过于重视文字表达，忽略了学生对音乐的需要，这就致使着学生自主学习的积极性减弱，难以促进课堂教学质量的提高。
　　2、小学音乐教学与电脑音乐软件的有机整合
　　2.1新型的教学模式
　　通过电脑音乐软件在小学音乐教学中的应用，最直观的体现就是创新性的音乐教学模式，在网络背景下，音乐教学模式充分地结合了互联网互动性强的特点，在课堂上有效地实现了教师和学生之间的活动，有效地提升学生对于音乐学习的积极性和主动性，也在教学过程之中鼓励学生自己动手来解决实际遇到的问题，通过这样的教学方式，有效地提升了学生汇总问题、总结分析问题、独立解决问题、交流合作解决问题的能力，有效地解决了传统的音乐教学模式互动性不强，机械性记忆的劣势，让学生积极地参与到音乐学习过程之中来。针对这样的情况，处于网络背景下的音乐教学模式就需要音乐教师及时转变教学观念，加深对现代教育理念的理解，不断更新优化音乐教学模式，以提升学生的综合素质为出发点，制定出更加合理的音乐教学模式。
　　2.2教师学生角色的转换
　　电脑音乐软件在小学音乐教学中的应用还体现在课堂上师生角色之间的互换和学生音乐学习主动性的改变上：首先，通过在音乐教学过程之中利用互联网技术和计算机技术，可以有力地改善传统的音乐教学模式之中“以教师为中心”的教学方法，明确了学生在音乐学习过程之中的核心地位。具体的来说，网络背景下的音乐教学模式要求音乐教师发挥的主要作用是“导向作用”而不是“教授作用”，要求音乐教师在课堂上甘做学生音乐学习的指引者，在教学过程之中服务于学生的音乐学习过程。在学生音乐学习的过程之中，教师应当充分总结出每一个学生进行音乐学习的基本特点，从学生的角度出发，制定出符合学生实际特点的教学模式，帮助学生在音乐教师的指引下，积极主动地获取新知识，形成新的音乐学习技巧，并帮助学生形成自觉的音乐学习态度。其次，音乐教师可以借助于电脑音乐软件在小学音乐教学中的应用来提升学生实际解决问题的能力，作为音乐教师群体，其培养学生的目的绝不仅仅局限于帮助学生获得一个良好的成绩，帮助学生掌握足够的音乐基本能力，使得学生在日后的学习工作之中可以灵活地应用这些能力也是音乐教师的教学任务之一。最后，音乐教师可以借助于电脑音乐软件在小学音乐教学中的应用提升学生自主学习的积极性。
　　社会在发展，时代在进步，人们生活的每一个角落、每时每刻都在发生变化，都在不断的前行，任何人都要跟上时代前进的步伐，只有这样，才能在这个日新月异的社会上发展。如果你总是一成不变，不去前进，那么终有一天，你将会被社会所淘汰，所以，每一个人都要积极的学习新的知识，不断的接受新的事物，小学音乐教师也是如此。小学音乐教师应该改变原有的课堂教学方式，在日常的课堂教师中积极的采用电脑音乐软件，充分发挥电脑音乐软件的作用，这样不仅可以调动起课堂的气氛，还可以使音乐知识变得更加简单，让小学生更加容易理解、掌握，快速的提升小学生音乐知识水平。
　　参考文献：
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