【正文】  【摘 要】 传统的英语教学理念总是觉得英语的学习最主要的学习就是在考试的时候能够得到很高的成绩，从学生小学阶段开始，就会养成一种对英语不重视的态度。学生在小学以及初中阶段甚至会把英语的学习列为所谓的“副科”，其地位不如语文以及数学重要，这种态度一直持续到高中，一直到高考的时候才会意识都英语的重要，但是为时已晚。许多学生在高考的时候都会因为英语成绩太差而拖了后腿，没有取得自己该有的成绩。这就给教育界一个警钟，英语的学习应该从小学就开始。在小学的学习中就要培养学生正确的学习态度，让学生正视英语的学习，加强学生学习英语的兴趣，就会让学生在学习的时候加强自己的学习自主性，在教师的指导下，达到英语能力的提升。
　　【关键词】 小学英语；英语口语；教学策略

　　英语在日常生活的使用频率也在不短的增加，现代社会的不断发展以及经济全球化的不断进步，越来越多的外国人涌入我们的国家，也有越来越多的国内的学生以及商人出国交流，这就需要人们具有一定的英语能力。现代社会的要求也给学生在学习英语上面不断增加，也给学生许多压力，如何降低学生的学习压力，让学生在学习的过程中自己能够增加学习的兴趣，不断增加学习英语的意识，是现代教师应该要解决的问题。兴趣是人们在学习以及生活中的一大动力，学生如果有了学习兴趣，就会有自己的学习意识，就会自己有要学习的动力，因此教师在日常的教学中，要加强学生的学习兴趣，让学生自己学会学习，取得进步。
　　一、在课堂的教学方式的设置的时候，要充分参考学生的学习意见
　　传统的教学方法总是教师根据教学大纲自己进行课堂教学内容的选择以及教学方式的设计，教师并没有和学生有充分的交流。教学内容一般都是教师根据教学大纲进行设计的，但是教学方式是整个课堂教学的灵魂，学生一般都只有对自己感兴趣的事情才会燃起激情，所以教师在教学方式的选择的时候，首先要和学生进行充分的交流，积极的和学生进行讨论，掌握最能够激起学生学习兴趣的方式，结合课堂的教学内容在进行教学方式的设计。这样将学生的意见融入到课堂教学中去，能够直接展示学生在学习中感兴趣的点，从这点来激发学生的学习兴趣，带领学生进行英语的有效学习。优秀的教学方式能够激发学生的学习兴趣，调动学生在课堂上的学习积极性，让学生真正的掌握学习的方法，从心底里接受英语，达到英语的进步。
　　例如，教师在进行《My favorite movie》这节课的学习中，教师在课堂教学方式选择的时候，可以先和学生进行充分的交流，将学生的意见充分参考进来，学生应该和教师进行充分积极的交流，积极表达自己的意见，以及学生在学习中希望教师在课堂上进行教学的方式。比如，教师可以将学生进行分组，让学生自己交流，学生之间相互交流自己的最喜欢学习方式，教师和学生进行及时的交流，比如，学生在相互交流的过程中如果出现问题的话，要及时的和教师进行相互的探讨和及时的沟通，如果学生没有和教师进行沟通，学生就会花费很多时间浪费在寻找解决方法上，也许教师的一句话就能够帮助学生解决问题，会给学生指点，节约时间，直截了当的进行知识的学习。
　　二、创建具体的教学情景，让学生在具体的情景中进行语言的交流
　　英语的学习就是要在日常中进行使用，学生要养成在日常生活中碰到能够使用英语的机会的时候，就要好好的利用这次机会进行英语口语的练习。教师在日常教学中要将情境教学方法好好的应用在课堂教学中，让学生在具体的情景中切身的体会到英语在生活中的使用的情况。教师可以参照学习内容进行具体情景的设计，情景的要求就是需要能够激起学生的学习兴趣，让学生能够在具体的情景中加强自己自主学习的意识。
　　例如，教师在进行《Good Morning》这节知识的学习的时候，教师可以在课堂上和学生一起进行模仿早上见面时候的场景，学生可以选择不同的地点，根据地点的不同进行对话的更改，教师可以和学生一起进行交流。当场景选择为学校的时候，对话就可以选择为学生之间作业的问候，如果是在假期在游乐场碰到的话，学生就能换成和邀请同学一起玩的对话，这样随着场景的变化对话也不断变化可以锻炼学生的应变能力，也能够让学生学习到英语在不同场景的使用。
　　三、利用多媒体帮助学生进行英语口语的练习
　　现代社会的不断进步以及社会的不断改革，科学技术也随着人们的生活在不断地深入，人们生活中多媒体的使用已经达到十分普遍的地步。在教育界使用多媒体已经有很长的历史了，将多媒体应用到英语课堂上，能够带领学生一起体会学生英语的魅力，教师也可以带领学生体会不一样的教学方式，增加教学的趣味性，让学生不至于产生厌烦的情绪，学生能够自己产生学习的兴趣，就会尽全力进行英语的学习，就会真正的取得进步。
　　例如，教师在进行《movie》这篇课文的讲解的时候，可以在课堂的开头选择一个优秀的外文电影让学生进行观看，学生在观看的时候要注意积累优秀的句子和表达方式，教师在电影播完之后，要和学生进行充分的探讨，让学生积极表达自己的想法，然后学生可以自己给学生推荐一些觉得优秀的电影，以及和学生教师在课堂上探讨其优秀的特点。学生能够在观看电影的过程中加深英语的使用，在讨论的过程中就会加深对知识的理解。
　　结语：简而言之，英语的学习是一个长期积累的过程，学生在平时生活中要自己注意观察，注意使用。在平常的课堂学习中，要加深自己的学习兴趣，以及自己的自主学习能力。教师在课堂教学的时候，要和学生有充分的探讨再进行教学方式的确定。确保能够提高学生的学习能力以及英语的使用能力，教师和学生相互交流，相互探讨，一起加强在课堂上的教学效率。
　　参考文献：
　　[1]贾倩倩.浅谈在小学英语中解决问题的策略[J].天津师范大学，2017 （9）：28-28.
　　[2]杨威.浅谈游戏教学在小学英语中应用方式的有效探索[J].华中师范大学，2018 （5）：31-31.