【正文】一、教学内容与分析
　　继续Lesson 13一课的真实场景，围绕学生下午的课程安排进行采访，巩固语言How many lessons do you have in the afternoon？ We have ...并引出要学习的目标语言Do you like music？ Yes， I do. I like it very much.运用课件、图片展示、情境创设以及角色表演等方法让学生感知、模仿、学习和体验，要求学生能够听、说、认读music， art。能够听、说读写maths， PE并能在四线格中正确拼写；进一步巩固询问及表达“你喜欢……课程吗？”的功能句：Do you like ... ？ Yes， I do引导学生能够在真实生活情景中灵活运用所学习的功能语句进行相互的交流，并鼓励教育学生热爱学习各学科知识。
　　二、 教学目标
　　1. 巩固句型：How many lessons do you have in the afternoon？ We have...。学习目标语言Do you like music？ Yes， I do. I like it very much.
　　2.在真实的情境中询问课程多少。运用语言目标讨论有关学科的喜好并能表演对话。
　　3.教育鼓励学生要热爱各学科，学好各学科知识。
　　三、教学重难点
　　1. How many lessons do you have in the ...？句型问答。
　　2. Do you like ...？句型的肯定以及否定回答的方式。
　　三、 教具准备：多媒体课件
　　教学过程：
　　一、Warm-up
　　1、出示课程表，利用上节课句型How many lessons do you have？ What are they？ How many lessons do you have in the morning？让学生根据当天的课程进行问答。
　　二、Presentation
　　1、学习课文
　　出示课件课程表，老师充当记者对同学进行采访。How many lessons do you  have in the afternoon？ What are they？并引导学生根据实际课程表回答。简单说出原因，引出单词及句型。
　　（设计意图：带学生进入真实的采访情景，激发学生学习课文的热情。询问原因引出对学科喜爱的句型，为学习本科功能句做准备。）
　　2、学习单词music、art。简单操练。学些书写四会单词maths、PE.
　　3. 课程单词进行集体游戏操练.
　　（设计意图：游戏可以让学生积极参与课堂，调动课堂氛围，激发学习兴趣。）
　　4、学习句型Do you like music？ Yes ，I do .I like it very much. 板书句型。
　　操练句型how many lessons do you have in the afternoon？Do you like music？ Yes，I do.I like it very much.
　　5、 学生运用句型根据自己的课程表说自己真实的情况，下午有什么课？喜不喜欢？简单说原因。鼓励学生进行才艺展示。
　　6、 游戏大转盘操练句型。
　　7、Let’s do a survey. 
　　学生四人一组调查本小组同学对各学科的喜好。Do you like...？ Yes， I do. I like it very much./ No， I don’t. I like...
　　（设计意图：学习语言是为了更好的进行运用和交流，这个调查活动让学生在真实的情境中操练语言，提高使用语言交流的能力。）
　　7、 出示课件，生跟读。
　　8、 小组合作并复述对话。
　　9、 拓展语言，提供一些科学、微机、等学科让学生操练。
　　10、 学生汇报调查结果。
　　三、Practice
　　1. 创设情境并进行表演对话，设计招聘小记者的活动，对同学喜爱的学科进行采访。
　　2. 评出最佳小记者，颁发奖品。
　　（设计意图：课堂评价，激发学习英语自信心。鼓励学生积极参与体验学习。）
　　3. 语言支持：
　　A：Hello， ... Nice to see you 。 I’m  a  reporter. May I ask you some questions？
　　B： Sure.
　　A： How many lessons do you have in the morning/afternoon？
　　B： We have...
　　A： What are they？
　　B： They are..
　　A： Do you like...？
　　B： Yes， I do./ No， I don’t. I like...
　　（设计意图：这一活动是为了培养学生在语境中综合运用语言的能力，通过体验合作交流学习，拓展运用语言，进一步提高了运用和驾驭语言的能力。培养了语言表达能力。）
　　四、Homework
　　1. Read Lesson14 text。
　　2. Talk about timetable and  favorite subject with your parents.