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浅谈班主任的管理能力
【关键词】 ；
【正文】 【摘 要】 现阶段，教育部门已经不再像以前那样只重视学生的文化成绩，对学生的心理状态也提高了关注度，提倡学生德、智、体、美、劳全面发展。所有的学校积极相应教育部门的号召，紧跟着教育部门前进的步伐，加强了力度培养学生的心理健康，其中班主任的工作是最为重要的，因为每天与学生接触最多的就是班主任，班主任的教育对学生心理的成长有着严重的影响，因此班主任要重视起来，加大对学生的培养力度。
【关键词】 班主任；管理能力；方法研究
自从教育部门提倡学生全面发展以来，所有学校的班主任就开始重视起平常的课堂教学，想要与学生建立良好的师生关系，进而培养学生的心理健康，但是效果并不理想，大多数学生的与班主任的关系还是非常的紧张，学生心理健康的培养非常的不顺利，如何有效的促进班主任与学生的关系已经成为每个班主任的难题。本文对班主任如何在平常教学中搞好与学生的关系，提出了以下几点技巧和方法，希望对班主任有所帮助。
1、班主任在工作方法
1.1抓好班干部建设，培养得力小助手
班干部是班级的代表，是学生中的骨干。正如教育家马卡连柯所说，干部和积极分子最关心班集体建设，最有主动精神，好像柁、梁、柱一样支撑着集体的大厦。一批好的班干部可以带出一个好的班级。所以，班主任要管理好班级，首先要选任、培养好班干部，创造各种条件让他们得到锻炼，培养他们的人格，锻炼他们的能力，树立他们在同学中的威信。
1.1.1班干部竞选
班干部竞选一个学期至少一次，如果大家对班委工作不满意，也可中间再次进行选举。改选之前，班主任要对前任班委的工作给予肯定，感谢他们的付出。改选之后，要对落选的班委做些安抚工作，鼓励下次参加竞选。这样有利于调动学生的积极性，培养竞争意识和为同学们服务的意识，同时也锻炼学生的胆识和表达能力。
1.1.2树立班干部的威信
对竞选出来的班干部，班主任要给予充分的肯定，帮助其树立威信。首先必须要求全班同学支持自己选出来的班委的工作，然后，班委自身要严格要求，履行自己在竞选演讲时的承诺。
1.2坚持严慈相济
目前，班主任基本上还没有专职的，大多是语文或数学教师兼任。培养学生良好的习惯成为班主任一项重要的工作，而一个习惯的形成直至巩固是需要时日的，是一个漫长而艰辛的过程。
1.2.1严格要求
每个人能力有大小，基础有差异。不可能一刀切都要求学生把每件事都做好，特别是写好字，每次改作业都令我非常生气，有很多学生的字不漂亮，但有一点可以做到，就是认真的态度。于是，我对全班同学说：你的字可以不漂亮，但你必须让我感觉你是认真的。这样长期坚持下去，学生的书写水平自然而然就上来了。上次期中考试，我们班的成绩的确不好，但值得我欣慰的是，办公室的老师翻阅了卷子以后，都说，不管怎么样，最起码每个学生的书写态度认真了。其实班风和学风都是相辅相成的，养成了良好的学习习惯，自然就形成了积极向上的班风，良好的班风反过来又能促进学生学习成绩的提高。
1.2.2树立榜样
在班级中，我经常表扬学生，只要发现学生有闪光点，就马上表扬。让其他同学看到自己与他们的差距，找到努力的方向。
1.3不断反思
我们不是圣贤，都有喜怒哀乐。当自己不高兴时难免会对学生简单粗暴，一顿训斥。但事后想想：学生毕竟还是可爱的，虽然有时他们也会犯严重的错误，但他们毕竟还是孩子，老师有时都犯错误，何况孩子呢？学生犯错误时，不必耿耿于怀，要学会以德报怨。要在琐碎的班级管理中保持一颗平常心，经常反思自己。作为教师，要时刻相信学生是向上的、向善的，要对学生抱有期望，要有耐心，必要时向学生道歉也是不可缺少的。
2、班主任在工作时遵循的技巧
现阶段，大多数班主任还不能掌握与学生相处的方式，下面是班主任与学生相处的几种技巧：
2.1理解和了解学生的技巧
班主任理解和了解学生，善于从学生的日常行为中准确地判断出他们的内心活动，捕捉学生的真实思想和心灵奥秘。这是做好班主任工作的基础。
2.2与学生交往的技巧
在班主任多方面的交往活动中，与学生的交往是最经常、最大量也是最重要的。班主任和学生的交往水平在很大程度上决定着教育的效果。在与学生的交往中，班主任在方法和技巧上要注意以下几方面：（1）主动亲近。班主任不能以教育者自居，而应主动、亲切地接近学生，要主动和学生打招呼，叫出他们的名字。（2）亦师亦友。班主任对待学生，既要有师者的表率，也要有朋友的亲切。要态度和蔼、语调亲切、面带微笑、语言幽蔽。这样学生就会将班主任视为知己，乐于接近，乐于交谈，对于低年级的学生，班主任应该直接参与学生们的活动与游戏，因为这是广泛接触学生的绝佳机会。（3）充分运用体态语言。体态语言就是班主任的举止、神态等非语言交际行为。它能创造一种更易于被学生接受的交往气氛。体态语言的运用有着很高超的技巧，需要班主任仔细揣摩和练习。
社会在发展，时代在进步，人们生活的每时每刻、每一个角落都在发生变化，都在不断的前行，任何人都要跟上时代前进的步伐，只有这样，才能在这个日新月异的社会上发展。如果你总是一成不变，不去前进，那么终有一天，你将会被社会所淘汰，所以，每一个人都要积极的学习新的知识，不断的接受新的事物，学校的班主任更是如此。学校的班主任应该不断学习，学会如何与学生进行交流，不能摆教师的架子，要与学生做朋友，及时的了解学生的心理动态，迅速的做好准备相应的对策，积极的、正确的引导学生，让学生的心理健康的发展。
参考文献：
[1]初探如何做好新时期班主任工作[J].张同.中国校外教育.2018（01）
[2]班主任工作之我见[J].张顺花.文学教育（下）.2018（05）
[3]把家长踢出群，非家校合作的正确姿态[J].罗义安.中国民族教育.2017（12）
[4]任重而道远的班主任[J].周红.科学咨询（科技·管理）.2017（12）
【关键词】 班主任；管理能力；方法研究
自从教育部门提倡学生全面发展以来，所有学校的班主任就开始重视起平常的课堂教学，想要与学生建立良好的师生关系，进而培养学生的心理健康，但是效果并不理想，大多数学生的与班主任的关系还是非常的紧张，学生心理健康的培养非常的不顺利，如何有效的促进班主任与学生的关系已经成为每个班主任的难题。本文对班主任如何在平常教学中搞好与学生的关系，提出了以下几点技巧和方法，希望对班主任有所帮助。
1、班主任在工作方法
1.1抓好班干部建设，培养得力小助手
班干部是班级的代表，是学生中的骨干。正如教育家马卡连柯所说，干部和积极分子最关心班集体建设，最有主动精神，好像柁、梁、柱一样支撑着集体的大厦。一批好的班干部可以带出一个好的班级。所以，班主任要管理好班级，首先要选任、培养好班干部，创造各种条件让他们得到锻炼，培养他们的人格，锻炼他们的能力，树立他们在同学中的威信。
1.1.1班干部竞选
班干部竞选一个学期至少一次，如果大家对班委工作不满意，也可中间再次进行选举。改选之前，班主任要对前任班委的工作给予肯定，感谢他们的付出。改选之后，要对落选的班委做些安抚工作，鼓励下次参加竞选。这样有利于调动学生的积极性，培养竞争意识和为同学们服务的意识，同时也锻炼学生的胆识和表达能力。
1.1.2树立班干部的威信
对竞选出来的班干部，班主任要给予充分的肯定，帮助其树立威信。首先必须要求全班同学支持自己选出来的班委的工作，然后，班委自身要严格要求，履行自己在竞选演讲时的承诺。
1.2坚持严慈相济
目前，班主任基本上还没有专职的，大多是语文或数学教师兼任。培养学生良好的习惯成为班主任一项重要的工作，而一个习惯的形成直至巩固是需要时日的，是一个漫长而艰辛的过程。
1.2.1严格要求
每个人能力有大小，基础有差异。不可能一刀切都要求学生把每件事都做好，特别是写好字，每次改作业都令我非常生气，有很多学生的字不漂亮，但有一点可以做到，就是认真的态度。于是，我对全班同学说：你的字可以不漂亮，但你必须让我感觉你是认真的。这样长期坚持下去，学生的书写水平自然而然就上来了。上次期中考试，我们班的成绩的确不好，但值得我欣慰的是，办公室的老师翻阅了卷子以后，都说，不管怎么样，最起码每个学生的书写态度认真了。其实班风和学风都是相辅相成的，养成了良好的学习习惯，自然就形成了积极向上的班风，良好的班风反过来又能促进学生学习成绩的提高。
1.2.2树立榜样
在班级中，我经常表扬学生，只要发现学生有闪光点，就马上表扬。让其他同学看到自己与他们的差距，找到努力的方向。
1.3不断反思
我们不是圣贤，都有喜怒哀乐。当自己不高兴时难免会对学生简单粗暴，一顿训斥。但事后想想：学生毕竟还是可爱的，虽然有时他们也会犯严重的错误，但他们毕竟还是孩子，老师有时都犯错误，何况孩子呢？学生犯错误时，不必耿耿于怀，要学会以德报怨。要在琐碎的班级管理中保持一颗平常心，经常反思自己。作为教师，要时刻相信学生是向上的、向善的，要对学生抱有期望，要有耐心，必要时向学生道歉也是不可缺少的。
2、班主任在工作时遵循的技巧
现阶段，大多数班主任还不能掌握与学生相处的方式，下面是班主任与学生相处的几种技巧：
2.1理解和了解学生的技巧
班主任理解和了解学生，善于从学生的日常行为中准确地判断出他们的内心活动，捕捉学生的真实思想和心灵奥秘。这是做好班主任工作的基础。
2.2与学生交往的技巧
在班主任多方面的交往活动中，与学生的交往是最经常、最大量也是最重要的。班主任和学生的交往水平在很大程度上决定着教育的效果。在与学生的交往中，班主任在方法和技巧上要注意以下几方面：（1）主动亲近。班主任不能以教育者自居，而应主动、亲切地接近学生，要主动和学生打招呼，叫出他们的名字。（2）亦师亦友。班主任对待学生，既要有师者的表率，也要有朋友的亲切。要态度和蔼、语调亲切、面带微笑、语言幽蔽。这样学生就会将班主任视为知己，乐于接近，乐于交谈，对于低年级的学生，班主任应该直接参与学生们的活动与游戏，因为这是广泛接触学生的绝佳机会。（3）充分运用体态语言。体态语言就是班主任的举止、神态等非语言交际行为。它能创造一种更易于被学生接受的交往气氛。体态语言的运用有着很高超的技巧，需要班主任仔细揣摩和练习。
社会在发展，时代在进步，人们生活的每时每刻、每一个角落都在发生变化，都在不断的前行，任何人都要跟上时代前进的步伐，只有这样，才能在这个日新月异的社会上发展。如果你总是一成不变，不去前进，那么终有一天，你将会被社会所淘汰，所以，每一个人都要积极的学习新的知识，不断的接受新的事物，学校的班主任更是如此。学校的班主任应该不断学习，学会如何与学生进行交流，不能摆教师的架子，要与学生做朋友，及时的了解学生的心理动态，迅速的做好准备相应的对策，积极的、正确的引导学生，让学生的心理健康的发展。
参考文献：
[1]初探如何做好新时期班主任工作[J].张同.中国校外教育.2018（01）
[2]班主任工作之我见[J].张顺花.文学教育（下）.2018（05）
[3]把家长踢出群，非家校合作的正确姿态[J].罗义安.中国民族教育.2017（12）
[4]任重而道远的班主任[J].周红.科学咨询（科技·管理）.2017（12）
- 【发布时间】2019/6/11 20:48:40
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