【正文】  【摘 要】 素质教育的深入实施，引领学生读书、读好书、读经典书，提升学生的文化品位，积淀良好的道德素养，是素质教育的一项重要内容。引发的课程改革更是以学生发展为本，通过自主学习、合作学习、探究学习，培养学生的创造精神和实践能力，这些无不依赖于学生的大量阅读，依赖于学校的图书室建设。
　　【关键词】 图书室；阅读；书香校园

　　二十一世纪是学习的世纪，人们更需要通过学习来充实自己。只有创造浓郁的校园文化氛围，培养学生丰厚的文化底蕴和人文素养，培养学生终身学习的习惯，才能构建学习型社会，才能造就合格的社会主义接班人和建设者。
　　而今素质教育的深入实施，引领学生读书、读好书、读经典书，提升学生的文化品位，积淀良好的道德素养，是素质教育的一项重要内容。引发的课程改革更是以学生发展为本，通过自主学习、合作学习、探究学习，培养学生的创造精神和实践能力，这些无不依赖于学生的大量阅读，依赖于学校的图书室建设。
　　曾任国家教育部部长王文湛在《全面推进素质教育是教育思想和人才培养模式的重大变革》讲话中深刻指出：在提高教育教学质量上，图书、阅览室、仪器实验室比楼房、校舍重要的多，要充分利用这些教育资源为提高教育教学质量服务。作为学校管理者，不能心态浮躁、急功近利，不能只盯着学生的分数，而应该切实的为落实素质教育、落实课程改革办实事。怎样充分利用学校图书室资源，努力构建书香怡人的校园？我认为，要切实做好以下几个方面的工作：
　　一、要形成读书意识，营造良好读书氛围。图书室是一种主要的学校文化资源，学校领导、教师要带头养成读书的好习惯，成为图书室的常客。学校要积极充实学生读物，可供学生阅读的图书人均要达到一定的数量；充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室要全天向学生、教师开放；提倡班级建立图书角，可以集体购书，也可以学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书。
　　二、规范图书的流通管理，热心为读者服务。首先，要建设好一支班级学生管理员队伍，定期召开了学生管理员会议，提出学校的管理要求，让他们明确职责，了解图书分类法以及图书按序排架等知识，使用好、爱护好学校图书资料。同时要求学生管理员负责好图书归还的服务工作，在每次借书前，将班里同学们所还的书及时送到图书室，并维持好班级借书的秩序。其次，学校图书室要根据实际情况拟定各班借阅时间安排表，学生按规定课余时间，有组织地进入图书室书库全开架借阅，根据书架上的大小架标，选择所需的图书。对老师或学生来查询有关资料，要及时答复并提供帮助，通过网络检索或翻阅杂志目录等途径，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满足大家的需求。
　　三、加强图书室日常管理，提高图书的使用效率。要营造良好的读书氛围，就得规范学校图书室、阅览室的管理。要确保图书排架有序，符合规范。对每一次班级借阅归还图书后要修补书签、整理图书，既要在学生还书后将书检查、整理好按序上架，又要在学生借书后整理好书架。对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补，保证图书正常流通。图书管理员每期要将新到的图书、杂志、音像等资料的验收、登记工作，并上架流通。积极做好图书室的清洁卫生工作和安全工作，每天下班前，细心检查门窗的关锁，关闭好电器设备的电源，认真记载好图书借阅登记，以确保万无一失。
　　四、采取切实有效的方式，提高学生的阅读能力。良好的阅读环境能够使学生的阅读质量有很大的提高，也能让学生在较短的时间内了解到更多的东西。学生能够自由选择自己喜爱的读物进行阅读交流。在进入图书室阅读时，让学生能够有目的地读书，要求学生准备一本读书笔记，规定每次读书都要记录书名、作者和出版社，并进行好词、好句、好段的摘抄。体现出形式多样的特点：有口头反馈文章内容，有以摘抄为主，有的写一些感想，做一些点评，并在老师的帮助下，书写提纲型和感想。
　　五、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣。图书室要配合学校开展读书活动，在引导学生多读书、读好书方面做出了一些积极尝试。并及时地让各种各样的新书经常呈现在学生的面前，方便学生借阅，使学生们在每次借阅时一目了然，尽情挑选。这样，图书室吸引了每一位学生，也激发了学生们的阅读兴趣。
　　六、落实语文阅读指导课，掌握有效的阅读方法。要提高学生的语文素养与大量的课外阅读是分不开的，语文教师要利用大量的阅读来丰富学生的知识，让学生在书中开阔视野，从书中学会做人。在阅读指导课教学时，要指导学生有效地读课外书，掌握一定的阅读方法，达到“把厚书读薄，把薄书读厚”得目的，让学生大量地、渐进地去阅读，感悟名家、名著和其他优秀作品精神内涵，让学生主动地、愉悦地去获得更多的知识，厚积薄发，最终使学生的心灵得到净化，人格得到升华，从而促进学生的全面发展。
　　全面建设小康社会，政治、经济、文化三方面要同步发展。加强学校图书室建设，功在当今，利在千秋。如果我们切实地加强和重视学校图书室建设，充分利用好图书室资源，全天候地向学生敞开学校图书室的大门，把学生吸引到图书室里来，吸引到知识的海洋里来，那么，构建怡人的书香校园也将变成现实，长期困扰学校、家庭、社会的诸多德育问题也就迎刃而解了。