【正文】  【摘 要】 随着网络技术的快速发展以及网络的普及，我们的学习和工作变得高效快捷。如今，随着多媒体的普及，在小学课堂上，多媒体技术已经被普遍和频繁地使用。利用多媒体技术，教师告别了以往的依靠单一的讲台加黑板的传统教学方式，以多媒体技术为基础多种多样教学形式逐渐走进小学数学课堂，并在教学中发挥重要作用。多媒体教学凭借其技术形象、直观等的众多优点，成为被广泛应用的高效教学手段。
　　【关键词】 小学数学；多媒体技术；重要作用

　　1、小学数学教学中存在的问题及解决方式
　　教师是教学活动的引导者，首先要发现教师在教学过程中存在的问题，解决好这些问题，教师才能更加充分的发挥自己的积极作用，引导学生进行科学、有效率的学习，帮助学生掌握学习知识，促进学生综合能力的提升。目前，根据部分小学数学课堂中教师存在的问题进行分析。
　　1.1忽略学生的主动性
　　目前，课堂上普遍存在的教学方式都是以教师为主导的模式，教师在课堂上很少重视与学生的互动，导致学生都在被动的接受知识，影响学生的听课效率。在课堂上教师应该加强与学生之间的互动，在互动中及时了解学生对于课堂知识的掌握情况，及时发现学生在学习过程中遇见的问题和出现的错误，帮助学生有效的解决这些问题，这样才能激发学生的学习兴趣，使其主动学习进行探索，提高学习能力。
　　1.2教学方式单一
　　通常情况下，教师对于知识的讲解都是依赖课本，讲课都是以书上的例题为主，解题的方式也比较单一，很少对学生的知识进行扩展。对于小学生来说，正是活泼好动的年级，数学本身就是逻辑性较强的学科，加上内容枯燥，学生很容易产生厌学的心理，发生溜号行为或影响其它同学。在教学的过程中，教师应该丰富课堂内容，改变传统的授课方式，多运用辅助工具进行大量的练习；引导学生多角度的思考问题、解决问题，培养学生举一反三的能力。
　　2、多媒体技术的应用
　　随着科学技术的不断发展，互联网逐渐渗透到我们生活的方方面面，满足了我们需要的同时也为我们提供了新的生活方式，对于教育的发展也产生了巨大的影响。多媒体技术凭借其实时性、高效性、丰富性的特点，也被应用在小学数学的课堂中，它为教师的教学工作提供了极大的帮助，为教师的课堂准备提供了大量的参考材料，丰富了教师的教学方式，简化了很多繁琐的教学过程；对于学生来说，它给学生带来了一种新的学习方式，激发了学生的好奇心和积极性，提高了学生的认知能力，改变了学生的思维方式，促进学生学习能力不断的提高。
　　3、多媒体技术的作用
　　3.1多媒体技术的应用能调动学生的积极性
　　学习是一个循序渐进的过程，学生首先要感兴趣，然后才能主动去学习。在课堂中利用多媒体技术，改变了传统的上课模式，可以将枯燥的书本知识通过图片、声音、视频展示出来，特别是数学知识比较抽象，多媒体的展示可以让知识内容更加直观便于理解。该技术对于学生来说也比较新奇，能够激发学生的好奇心，调动学生的学习积极性，使学生能够主动的参与学习活动，高效率的完成学习任务。
　　3.2多媒体技术的应用能丰富学生的知识量
　　教材是根据大纲要求编写的，它所提供的是学生必须要掌握的内容，但是它又是有限的。在学习数学的过程中，数学题的解决方式不是单一的，教材上又不能提供全不费解决方法，这时多媒体就充分发挥了作用。它能够将解题的多种思路全面的展示给学生，经过教师的引导，帮助学生对所学内容了解的更加具体深入；通过多媒体，教师还能针对同一知识点对学生进行大量的练习，进行知识扩展，巩固学生的知识，并且能教会学生从多方面看待问题，提升学生在实际生活中解决问题的能力。
　　3.3多媒体技术的应用提升学生的合作能力
　　教学过程中，小组合作是一种常见的教学方式，但是过去的教学活动中，小组活动只能以书本知识进行研究探讨，遇见问题也不能够很好的解决，影响了小组的整体学习效率。利用多媒体后，在进行小组活动时，学生针对问题进行讨论，无法解决时，就可以借助多媒体进行查阅，快速准确的解决问题，保证小组活动正常进行，提高了学习效率，增强了学生之间的合作能力。
　　3.4多媒体技术的应用促进学生自主学习
　　在过去的课堂学习中，由于课堂时间有限，课堂任务多，为了保证完成课堂任务，教师不能对学生的问题一一进行解决。学生的问题得不到有效的解决，在一定程度上就会打击学生对于知识的探索欲望，打消学生的积极性。在课堂中运用多媒体，为学生提供了一个解决问题的高效方式，学生可以进行自主学习，查阅相关知识，解决自己的问题。问题得到解决后，大大增加了学生的自我满足感，增加学生对于知识的渴望，促进学生自主进行学习。
　　3.5多媒体技术的应用拉进学生与外界的距离
　　由于的地理位置和地形条件，很多地区地处偏僻，道路崎岖，很多学生没有机会走出去，不能接收到外界的新鲜事物，接收不到实时的信息，限制了很多学生的思维。通过多媒体，学生可以及时的了解到重大事件以及外界的最新信息，在课堂上，学生也能接受到最新、最全面的知识，还可以利用多媒体进行远程听课，丰富了学生的精神世界，开阔了学生的眼界，也打开了学生的思维，帮助他们更好的学习，更好的认识世界。
　　多媒体技术为小学数学教育带来了重大的影响，它为教师的教学工作提供了丰富的素材，减轻了教师的教学压力，让教师有充分的时间去学习，不断的充实自己，提升自己的学习能力。它更为学生的学习提供了一个有利的工具，激发了学生的主动性，丰富了学生的思维方式，帮助学生更好的掌握所学的知。
　　参考文献：
　　[1]浅谈小学数学教学与多媒体技术的融合途径[J]. 高明艳，时晓天.  中华少年 2018年06期 
　　[2]多媒体技术在小学数学教学中存在的问题及解决对策[J]. 张齐森，高峰.  科普童话 2018年16期