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农村中小学寄宿生安全教育的现状与管理策略研究

 

【作者】 刘 帅

【机构】 广西博白县凤山镇初级中学

【摘要】

【关键词】
【正文】  【摘 要】 随着近年来农村学校布局的调整,一些位居中心地域的农村中小学寄宿学生越来越多,远远超过了走读学生,而且呈低龄化的趋势。这种现象给我们的学校教育带来了新的挑战和新的机遇,促使我们重新审视新形势下的学校教育,进一步改变教育教学观念和改进教育教学方式方法,抓住学生寄宿管理这个契机,在更广阔的教育背景下,拓展我们的教育领域和教育途径,真正做到为学生服务,为学生的将来和终身负责,为他们一生的成长打下一个良好的基础。
  【关键词】 农村中小学;寄宿生;安全教育;管理策略

  随着经济发展和社会进步,人的生命价值越来越受到重视,因此,农村寄宿生安全也越来越受到人们的重视。我校是一所农村寄宿制初中,服务区域范围广,在校生1000多人,寄宿生占70%左右。越来越庞大的寄宿生队伍给学校内部管理提出一个新的课题,学校该如何加强宿舍管理,才能给学生营造一个安全、舒适、有文化内涵的住宿环境?结合我校实际,于2017年10月至2019年9月组织开展“农村中小学寄宿生安全教育现状与管理策略研究”的安全教育课题研究,旨在探索出一种成功的农村中小学寄宿生安全管理模式。
  一、农村中小学寄宿生的安全现状及成因
  1.交通安全隐患大。寄宿学生家离学校较远,甚至有些学生的家在山区里,交通极为不便,每周往返学校需要花费很长时间,并且部分在校生骑电车、摩托车、坐三轮车或无牌无证车辆往返学校,再加上乡村道路狭窄,交通安全危险系数过大,学校的安全工作极为艰难。
  2.学生住宿条件差带来的安全隐患。由于学校资金缺乏,办学条件欠缺,学生宿舍少,住宿的学生比较多,几十人住在一个小于30平方米的小房间,存在不安全的问题有以下几点:一是卫生差;二是纪律差;三是公厕少并且卫生也存在问题。
  3.手机带来的安全隐患。随着社会进步和人民生活水平的提高,大多数的寄宿生不听学校的劝告,私自带手机来学校。利用午睡、晚睡以及休息期间玩手机,严重影响学生的作息,进而,不仅仅影响到学生的身心健康发展和身体发育,还会引起学生通过手机进行谈恋爱从而引发学生胡乱争吵,甚至打架斗殴,危及到学生的生命。还有寄宿生通过手机与外界的社会人员联系,发动外界的社会人员到学校打架、偷东西、扔鞭炮进校园或周边、拿刀来学校等等,危及到师生生命的安全问题,同时严重影响到学校的教学秩序和引发学生的恐慌。在这些学生当中,为了给手机充电,私自地把手机放在教室或宿舍里面充电,进而引发火灾,甚至危害到学生的生命。除此之外,有些在校生课间在校园行走的过程仍然玩手机,甚至下楼梯的过程中沉迷于手机当中,致使一些学生直接踩空摔倒。
  4.寄宿生外出的安全隐患。我校大部分内宿生是留守儿童,在家隔代抚养,很少干活,养成了怕苦怕累、贪图享受的性格和过多地向家人要零花钱的习惯。在校安全意识淡薄,进取精神不强,对学习不用心、不刻苦,对玩手机、打游戏、上网倍感兴趣。由于抵挡不住社会的诱惑,一部分寄宿生不经过老师、班主任允许直接冲出校门;还有部分寄宿生半夜爬墙外出到游戏机室上网,这些都会引发安全隐患。
  二、农村中小学寄宿生安全教育存在的主要问题    
  1.部分教师对安全工作不够重视。学校安全教育工作流于形式。一是大多老师对学校的安全管理只停留在领导的安排上,应付式地对学生进行安全教育,没有变成教师的自觉行动。部分老师认为:安全教育管理是领导的事,有一种侥幸心理。二是责任不明,安全规章制度、安全预案形同虚设。要是真正出了稍大的安全问题,许多老师都是手忙脚乱的。
  2.安全教育方式单一,效果差。为了做好安全工作,各学校、教师都对安全工作的重视程度得到加强,上级相关文件也强调“安全教育”逢会必讲。为了抓好安全教育,往往学校都安排了安全教育课,要求各班制定了安全教育计划与制度,也特别规定了每天必须讲安全,所以安全教育随时都挂在老师们的口上。部分老师每天都对学生唠叨的同样的内容,几乎天天都是叫学生不许做什么、禁止做什么等,教育内容单调乏味,且没有侧重点。这样的安全教育不能让学生真正认识和感受到安全工作的重要性,不能提高学生的安全意识,更不能真正让学生学习到安全方面的知识。  
  3.家长对安全教育重视不够,安全教育受到不良影响。因为是农村学校,还大多是留守儿童,大多数孩子都是跟随爷爷奶奶和外公外婆在一起;父母不在身边,照管学生的亲戚相对溺爱孩子,孩子有不安全行为或进行危险游戏的时候,没有进行正确的安全教育和引导;加上农民的文化素质较低,认识不到不安全行为带来的损失和伤害,安全意识相对淡漠,学生虽大部分在学校渡过,但受家长和监护人潜移默化的作用和影响,学生的安全意识也就减弱,加上家长缺乏安全知识,安全教育更是无从谈起,造成了家庭安全教育的缺失,甚至是空白。
  三、加强农村中小学寄宿生安全教育管理的策略
  (一)树立“安全第一”意识,确保安全工作到位    
  1.增强责任意识。学校必须明确行政人员、班主任、任课教师相应的安全工作责任。校长是学校安全工作第一责任人,教导主任是学校安全工作具体负责人,班主任是班级安全工作的具体执行人。学校值周教师必须对值周期间的安全工作全面负责。学校每个教职工都要从战略的高度牢固树立“安全第一”的思想,形成安全工作齐抓共管的良好局面。    
  2.增强“防范”意识。学校教职工要树立“安全第一,预防为主”的思想,要充分认识到“安全工作无小事,安全责任重如山”。要及时排查学校各种安全隐患,如学生到校情况、饮食情况、就寝情况等。要高度树立警戒思想,克服麻痹思想,防患于未然,建立全方位的安全防范体系,制定符合实际、切实可行的安全防范预案,如食品卫生、寝室安全问题防范预案等,做到安全工作贯穿学校工作始终。    
  3.增强家长安全监护意识。家长是子女的直接监护人,家长对子女的安全负有直接责任。目前,学生安全事故多发生在校外,发生在节假日、寒暑假,这与家长安全意识淡薄有直接关系。例如,有的学生在沟河渠塘里戏水,有的学生在马路上爬车、拦车等。家长对其放任,疏忽教育造成事故的重要原因。增强家长安全意识,强化家长的安全监护已刻不容缓,学校可通过积极家访、家长会、安全知识讲座、发放安全宣传单、开辟安全教育专栏加强对家长的安全教育,提高家长的安全意识,促使家长加大对子女的监督力度,积极配合学校做好住校生安全工作。    
  4.增强学生自我保护意识。学校安全事故发生的一个重要原因就是学生安全意识淡薄,缺乏自我保护能力。如私自下河游泳、爬车、拦车、玩烟花爆竹、进行危险性游戏等。学生不会分析问题,自我约束能力差,随心所欲,我行我素,最终酿成事故。学校应加强学生自我保护能力的培养,特别要强化学生自我保护意识,通过“国旗下的讲话”、安全主题班会、安全课堂教育等活动形式,提高学生的安全防范意识和自我保护意识。
  (二)建全安全防范机制,确保安全措施得力    
  1.建立安全责任机制是落实住校生安全教育管理工作的关键环节。要层层签订安全工作责任状,各方要明确责任内容,树立责任意识,真正履行安全职责,形成良好的安全责任机制,在这种责任机制下促使学校安全教育管理各项工作全面开展。    
  2.建立安全管理监督机制是落实寄宿生安全管理工作的有力保障。建立校领导督查制度,学校领导检查教学常规时坚持做到必查学校安全教育管理工作落实情况,建立值日督查制度。值日教师坚持每日检查安全管理工作落实情况,学生到校情况、食堂卫生、寝室卫生安全情况,做到及时发现问题,及时消除隐患。    
  3.建立信息反馈机制是寄宿生安全防范工作的有力措施。建立住校生安全日查日报制度;设立住校生安全信息员,通过信息员及时掌握学生动态;建立安全事故应急预案,凡重大突发事件、重大险情、疫情、重要案件等,都必须在事故发生后第一时间上报当地政府、主管部门。    
  (三)加强安全管理,确保安全制度落实
  1.加强交通安全管理。落实家长监护职责和接送子女制度;严格规范乘车,家长雇用的个体私营运车,必须报请有关车管部门检查核准;努力实行校园“封闭式”管理,加强校园进出管理,监控学生外出。    
  2.加强饮食安全管理。加强对食堂卫生管理督查工作,切实按饮食卫生标准操作;组织对食堂工友及采购人员健康体格检查和业务培训,提高他们饮食管理水平;严把定点采购关;确保餐具管理符合卫生标准;严格按餐具存放要求,生熟分开、荤蔬分开,隔地放置,腐烂变质食品要及时处理;排查学校周围小卖部,严禁“三无食品”和劣质食品进入校园;及时打扫校园环境卫生,清理污水沟、墙角,不留卫生死角。
  3.加强寄宿生管理。严格实行寄宿生离返校签到制,学生离校、到校均要签名登记;建立住校生查房点名制度,做到住校生每日五点名;严格灯火管理,严禁学生在教室点蜡烛、玩打火机、抽烟,寝室点蚊香一定要在值班教师指导下,放在指定位置,杜绝安全隐患;严格手机管理,严禁学生带手机进校园,严禁学生在睡觉时玩手机;严格晚值班管理制度,晚值班教师要与住校生同吃同住,监督住校生纪律,要特别关注女生,严格采取女生特殊保护措施。 
  (四)加强学生——教师——家长之间的沟通、交流。
  家长、教师、学生是一个循环的整体,班主任密切关注寄宿生的思想及行为,并及时向家长反馈情况,家长要随时了解孩子情况,把握孩子思想动态,二者之间应加强沟通、长期保持联系,准确掌握学生成长发展的各种信息,一旦出现不良矛头,及时加以引导矫正。 
  (五)加强人文关怀
  寄宿生离开父母,容易造成孤独、忧愁、烦躁的心理压力。为此,管理人员要主动到宿舍和他们交谈,教他们如何料理自己的生活,如何与人相处。让每一位学生从老师的生活指导、学习帮助、困难解决等方面感受到父母般的关爱,从同一宿舍的同学身上得到兄弟姐妹般的友爱。当学生犯了错误时,不要一味地批评,而要分析原因,对症下药。当学生遇到困难时,我们不能假装不知,应及时询问帮助解决。每周向10个左右学生家长打电话,进行意见反馈,进一步改进学校的工作。用我们的行动激励学生,用我们的爱心感化学生。
  加强寄宿生安全管理,就是要用制度和要求规范学生的行为,用具体的管理策略督促学生的一言一行,使其懂规矩守纪律,潜移默化形成良好习惯。为了促进寄宿生的健康成长,我们要常抓不懈,在实际工作中要注重引导,加强规范,使学生学会自我保护,规范自己行为,提高安全防范意识,做到学校、家庭密切配合,这样一定能把寄宿生安全管理工作做得更好,杜绝安全事故的发生。
  • 【发布时间】2019/6/30 12:11:51
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