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用大泡沫玩具促进幼儿户外游戏活动开展

 

【作者】 耍惹阿金

【机构】 四川乐山市金口河区共安彝族乡幼儿园

【摘要】

【关键词】
【正文】  首先我们从幼儿的心理特征来分析:(一)正常的幼儿都是活泼好动的,他们总是手脚不停地变化姿势和活动方式。活泼好动的特点在4、5岁幼儿身上表现的特别突出。(二)幼儿都喜欢游戏。但3岁幼儿虽然爱玩却不大会玩,5、6岁幼儿特别的喜欢玩游戏也会玩游戏,幼儿还特别喜欢户外大型的游戏。
  幼儿课程游戏化是指以游戏的方式展开幼儿教学,根据教学内容,组织相应游戏。一方面,它可以激发学生的学习积极性,让幼儿在愉快的课堂氛围中学习知识,锻炼综合素质。另一方面,游戏往往会构建一个生活化的场景,具有很强的社会属性,有助于培养幼儿的交际能力和沟通能力,贯彻素质教育的要求。
  作为当下幼儿教育改革发展的主要方向,幼儿园游戏与教学的有机结合日渐成为了幼儿园教学主流发展方向。作为户外游戏,对幼儿园的建设有更高的要求。作为一名幼儿园老师,我认为可以利用大泡沫玩具来进行有效的户外游戏的开展与创新。
  (一)创新活动一:用圆形的泡沫玩具对学生进行幼儿体能的训练
  学生来到幼儿园以后,很多孩子的体能都不太好,作为老师我们就应该对他们进行适当的体能锻炼。在活动中老师首先要下载优美的配音音乐。这样有利用对幼儿进行美的熏陶,提高幼儿的活动兴趣。在这个活动中我们可以设计以下几个小游戏:1、滚圆形比赛活动。孩子分成四人一组,让他们把圆形滚到相应的位置,看谁滚的最快。孩子在滚的过程中如果发生滚歪了,老师要对他进行提醒和帮助。活动结束老师对完成的好的孩子进行奖励。2、绕圈活动。很多孩子的身体协调能力不强。特别是转身、变线能力不够,我们可以设计让学生绕着圆形进行转圈活动。(1)是抱着圆形绕着另一个孩子进行绕圈活动。这样就训练了孩子的身体协调能力。(2)两个同学同时抱着一个圆形泡沫玩具进行原地的转圈活动。这样就训练了孩子的协调合作的能力和身体的协调能力。(注意:在这个活动中要防止幼儿摔倒,不要求游戏的速度。)活动结束老师对完成的好的孩子进行奖励。
  (二)创新活动二:用数字1—9对学生进行数字的认识和方向的训练
  有部分边远山区的幼儿,对数字可能都不认识。我们设计这个游戏,对儿童的数字的认识和排列进行了有效的训练。在活动中老师首先要下载优美的配音音乐。这样有利用对幼儿进行美的熏陶,提高幼儿的活动兴趣。(1)让幼儿找出相应的数字,老师说,学生找。也可以是一个学生说另一个学生找。活动结束老师对完成的好的孩子进行奖励。(2)数字排队游戏。可以让幼儿从一堆数字中找的1—9,并且按顺序排成一排。也可以让每个幼儿抱住一个数字,自己找找自己的前面和后面。顺利的排成一排。活动结束老师对完成的好的孩子进行奖励。(3)上下、左右、前后六个方向的训练。让每一个幼儿抱住一个数字。听老师的口令“1站到2的左边,3站到4的右边……”.活动结束老师对完成的好的孩子进行奖励。
  (三)创新活动三:用拼音字母对学生进行团队训练
  边远山区的孩子对拼音字母一个都不认识。连长什么样都不知道。所以我们设计了这个游戏。在活动中老师首先要下载优美的配音音乐。这样有利用对幼儿进行美的熏陶,提高幼儿的活动兴趣。(1)找朋友的游戏。拿出一堆拼音字母,让幼儿自己抱一个字母,然后让幼儿自己找到跟自己一样的字母,你们就是好朋友啦!活动结束老师对完成的好的孩子进行奖励。(2)开火车找字母游戏。幼儿排好队列,听老师的录音,尽快的从一堆拼音字母中找到自己的目标字母。然后依次类推来进行有效的字母认识活动。活动结束老师对完成的好的孩子进行奖励。
  (四)创新活动四:用立体图形对学生进行搭房子创新组合训练
  学生喜欢自己动手进行活动,我们就利用孩子的这个特点来设计这个游戏。在活动中老师首先要下载优美的配音音乐。这样有利用对幼儿进行美的熏陶,提高幼儿的活动兴趣。(1)让孩子自己搭一个自己喜欢的房子。充分利用孩子自己的创新能力。让孩子自由的发挥自己的想象力。活动结束老师对完成的好的孩子进行奖励。(2)让孩子分小组合作完成搭房子游戏。让孩子们自己分工与合作,努力完成搭房子的游戏。活动结束老师对完成的好的孩子进行奖励。(3)比一比谁跑的快游戏。孩子四个人一组,分别拿一个立体图形(正方体、长方体、圆柱、球)。让他们同时从一个地方滚或者是推到对面。让幼儿感知推动和滚动的区别。了解立体图形的特征。活动结束老师对完成的好的孩子进行奖励。
  对于幼儿来说,游戏就是他们的小生活,游戏既能提高幼儿的身体素质,同时也对幼儿价值观、人生观的形成起着非常重要的推动作用。
  作为一名幼儿教师,应怀着一颗充满柔情的爱心,让幼儿在生活中游戏,在游戏中生活,让幼儿的每一天都有趣,从而拥有真正“有意思的”童年生活。
  • 【发布时间】2019/6/30 12:14:58
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