【正文】  自从站在讲台的那天起，做一名优秀的人民教师就成了自己一生的目标，积极的敬业意识，无悔的奉献精神，使自己在课改的大潮里充满信心和力量。二十几年的教师经历，见证了中国教育的变革与发展，然而唯独改而不变的就是一个教师的品德，二十几年来，自己始终热爱党的教育事业，以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，讲政治，讲正气，顾大局，识大体，深受校领导及师生的好评。平时与学生打成一片，了解学生的心理，做他们的知心朋友。在课堂上充分调动他们的积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法提高学生的学习成绩。二十几年来我始终是用一颗赤诚的爱心对待每一位学生的：
　　一、 用爱心感染学生 
　　爱心是具体的又是琐碎的。身教胜于言教。教育家加里宁指出：“教师的世界观，她的品行，她的生活，她对每个现象的态度，都这样会那样的影响着全体学生 。”作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，在关心孩子们学习的基础上，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。二十几年来，我就是一直播撒爱的种子，收获爱的硕果。今年我担任小学毕业班级的班主任教师，这个班的学生男生多，淘气的也多。所以纪律不好，上课说笑打闹，吃东西，玩手机等等。我对学生有足够的爱心和耐心，严格的纪律，赏罚分明。经过近一个月的摸爬滚打，终于与学生之间建立起了良好的师生关系。
　　二、用赏识激励学生
  在教学的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我有一个“进步记录本”，凡是学生有好的表现，及时在课堂上给予表扬，根据表现给予不同形式的鼓励，有时给发奖状，有时发给一颗小红心，买点学习用具或是激励学生成长的好书等。正因为如此，同学们有了明确的进步，有追求目标了，学生懂得奋进了，班风更好了，学风更浓了。
　　三、用信心培养学生
  多年来，我就一直把养成教育作为教育学生管理学生的基础和标准。比如我和学生共同参与规划班级文化墙面设置，组建窗台文化，成为班级的主人，学生们都很愿意让我和他们一起参与，在创作过程中学生们多了一份爱心，多了一份信心，多一份责任心。从而得培养了学生良好的组织能力和责任心。
　　四、用责任心关爱学生
  教师是联系学校、家庭、社会的纽带。五年二班有个叫安琦的学生。前后变化非常大。一次课堂上表现不好，一个人在座位上哼哼唧唧的嘴里是胡言乱语，让我一顿严厉批评，还有点不服气，我把他叫到办公室，苦口婆心的进行说服教育，和他聊了很多关于学生应该如何成长，将来的发展方向等等。一番话语终于打动了他。他忏悔过之后。向我写下保证：以后绝不犯错，认真学习。我也原谅他的错误行为。事后，我和他的家长也是一番长谈，关于学生如何管理教育。类似这样的事情真的是很多很多。我与学生之间在不断地演绎着“批评——认错——批评”的故事。
　　五、用真心引领学生
  在与学生沟通中，我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引导的谈话策略，进行入情、入理、入境、入心的教育，让学生不把学习当成负担，健康快乐地成长，在健康快乐的基础上积极地调动孩子们的学习积极性，让他们在快乐中学习，快乐中成长。孩子们最终都是快乐的成长，在快乐的成长中收获了知识。看到孩子们的成长与收获，家长们都纷纷地竖起了大拇指说：“给张老师点赞！” 
　　学无止境 ，我在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，我积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，在多年的锤炼当中，我掌握了过硬的专业知识，丰富的教学经验，勇挑重担。自己也多次得到学校的认可及上级表彰。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我会继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。