【正文】  【摘 要】 随着科技的发展和社会的进步，中国的国际地位和影响力赢得了前所未有的成果，在经济全球化趋势的推动下，世界越来越成为一个大整体，而汉语随着中国国际间地位的提升也迎来了全新的发展机遇，汉语作为中国文化的传播者，在中国文化传播弘扬和国际交流合作中都具有重要的意义和价值，因此语文学科的教学发展与国家和民族的进步息息相关，尤其是小学语文学科教育，小学是学生学习知识和培养习惯的大好时机，在小学时期对学生开展良好的学科教育将会使学生一生都受益匪浅。因此学校和教师要高度重视小学语文教学，努力建设优质小学语文教学事业。
　　【关键词】 小学语文；语文素养；策略探究

　　语文作为一门语言类学科，对于学生的语言表达能力培养和情商思维逻辑建立都具有重要的推动作用，但纵观发展现状，仍有部分学校和教师未能正确认识到小学语文教育的重要性，这种偏颇的教学理念严重影响了科学有效的培养进展，对学生的知识学习和发展成长都产生一定程度的阻碍，因此学校和教师要对小学语文教育进行重视，采取科学有效的发展方案去促进小学语文教学事业的发展和小学生语文素养的提升。
　　一、课堂教学
　　课堂教学作为中国教育中重要的组成部分，在提高学生知识接受能力，丰富教学事业建设方面发挥着重要作用，课堂教学是一种高效的教学模式，通过将教师和学生集中到一起，采取教师讲解学生听讲的方式能达到知识接受的最大化，在课堂良好的氛围环境下，教师的主观能动性能得到充分挖掘，进而将课程知识完整全面的传授给学生，便于学生理解和接受。对于学生而言，在这种课堂教学氛围的烘托下，学生的学习积极性将会得到极大提升，学习兴趣也会得到一定程度的激发，更有利于学生对知识的接受和学习，帮助学生培养文学素养，更好地进行语文学习。在课堂教学中，教师要注意把握教学分寸，以学生为教学主体，在教学中注重突出学生的位置，以学生的接受程度为教学目标，不能一味地只顾自己讲解，而忽略了学生的接受效果，教师要与学生共同配合，密切合作，在教学和知识接受上达到一致，共同促进高效优质课堂的建立和学生文学素养的提升。
　　二、多媒体教学
　　在现代化教学体系中，多媒体信息技术的发展促进了学科教育的进展，尤其是语文学科教育，更是在多媒体技术的帮助和支持下焕发出熠熠光辉，语文属于语言学科，相比于数学等理学学科，其生活性和实践性都很强，因此多媒体技术在语文学科教育中更能发挥作用。学校和教师要重视新科技的发展与在教学中投入使用，学校要紧跟时代潮流，与时俱进，大力引进先进设备来丰富教学环境，支持教师教学；教师自身也要树立正确的教学观念，积极学习多媒体技术的应用，利用多媒体信息技术来丰富课堂内容，活跃课堂氛围，让学生能够在寓教于乐的生动教学氛围内学习提高，促进学生的语文知识学习和教学质量提升。如教师在教学《金色的鱼钩》这一课时，为了让学生能更加了解红军长征过草地的艰难处境，教师可以利用多媒体技术为学生播放长征有关的纪录片和电影，或者是长征随行记者拍摄的一些真实照片，通过这些影音资料的展示和播放，在强烈的视听冲击下，学生对这段艰难的历史将会有更加细致的认识和掌握，在这种心理建设的基础上，学生学起文章来将会更加得心应手，对于文章主旨的理解和掌握也会更加到位，从而提高学生知识水平，培养学生的文学素养。
　　三、家校联合
　　语文作为一门语言类学科，首先对环境和人文氛围的要求要比其他学科高，语文素养的形成不是一蹴而就，而是一点点积淀而来的，这就让语文学科建设与其他学科在培养方式和教学规划上有很大不同，针对语文学科教育的实践性和生活性，语文学科教育需要学校和家庭的共同参与，家长作为学生成长教育的启蒙老师，在学生成长和学科教育中仍然承担着重要的角色，家长要意识到自身角色的重要性，认真履行家长义务，引导鼓励学生更好地进行语文学习，提高学生的语文知识和素养水平。教师要针对现代化教育趋势多为家长展开培训，在召开家长会为家长介绍学生学习情况和品德表现的同时，为家长普及科学有效的亲子教育理论知识，丰富家长的教育经验，使家长在对学生的教育中能更加科学有效地提供指导，为学生的成长教育提供一个全方位、多角度的学习空间，促进学生的发展进步和提高。家长在日常生活中可以引导学生培养文学兴趣，让学生在日常生活中充分感受到语文的风采和魅力，注重语文在学生生活中的渗透，帮助学生在文学氛围的熏陶下更好地提高文学修养，塑造文学气质。如家长在生活中可陪伴学生观看《一封家书》、《中华诗词大会》等文学气息浓厚的综艺节目，这些综艺节目是对中华传统文化的有力诠释，透过这些节目，学生能感受到中国文化的魅力，能激发学生对语文知识的热爱，引导学生培养正确的人生理念，陶冶学生情操，促进学生语文知识的提升和文学素养的培养。
　　语文是中国传统文化的代名词，也是中国华夏五千年的瑰宝，小学教育作为中国教育的开篇之作，在学生的成长发展和知识学习中都具有特殊的价值和意义，教师要认真贯彻落实科学发展理念，切实付好自身责任，建设优质高效语文课堂，将多媒体技术引入教学实践中来，简化教师教学重担，提升学生学习兴趣，促进语文教学与时俱进，更贴合时代的脉搏有所发展。在实践教学中，也要注意家庭教育的重要性，通过亲子教育来促进语文学科教学发展，在提高语文知识，培养文学素养的同时也拉近了亲子间的距离，促进学生更好地成功成才。
　　参考文献：
　　[1]孙丽， 田宇. 小学语文教学中学生语文素养的培养[J]. 作文成功之路（中）， 2018（2）：11-11.
　　[2]李琦. 在小学语文略读课文的教学中提升学生的语文素养[J]. 神州， 2018（8）：152-152.