【正文】  英语一直是每个国家需要学习的重点，因为语言是沟通世界的桥梁，尤其是在当今全球经济一体化文化的多角度交流的现状下，用英语作为与外界沟通的语言显得十分的必要，于是，英语变成我们的第二语言。但是，在应试教育的当下，英语的学习显得尤为困难。其实，这种语言的困难性问题不仅仅反映在英语，对于其他语言，甚至是我国的本土方言也存在同样的问题。亦或是许多小语种，比如藏语，蒙语都在渐渐的流失，这对我国传统文化的传承形成了巨大阻碍。英语尤是如此。英语学的不够到位，直接影响了我国和许多发达国家的沟通。那么，造成这些问题的原因又是什么呢？
　　首先自然是国内“以分数定高低”的不良学习环境。这种环境直接扼杀了小学生的学习乐趣，他们对学习有畏惧心理，对分数更是心存恐慌，怎还会有心思钻研语言的奥妙？
　　其次，语言本就应该是一种人与人沟通交流的工具，但是国内学习英语却只是在考试，非常缺乏对语言的运用，学生们从小便形成了对英语学科的错误认识，以至于在往后的学习方法上更加盲目。
　　再次，语言是从听说读写的顺序学习的，类比我们的母语就能够明白这样的道理，可是，我们对英语的学习却是从做题和背单词开始的，接着是写和听，这样颠倒的顺序实则是学习英语的错误方式，更加导致我国小学生学习英语的高困难度。
　　针对这些问题，倘若置之不理，必然只能维持原状，不能达到小学生学习英语的发展。因此，要想有所成就，要想提高学生的英语水平，必须要针对性的去解决问题。所以，我提出以下几点建议：
　　1.speak loudly。我相信大部分学生已经具有英语的学习基础，他们至少会说“hello，hi”这样的打招呼，甚至“are you ok”这些简单的短语他们早已烂熟于心，那么请学生们把这些短语说出来，每天和自己的小伙伴打招呼，和老师say“Goodbye”。这不仅能够提高学生的口语能力，更加能够快速的提升学生们对英语学习的兴趣，兴趣是学生最好的老师，兴趣能够提升学生的课堂专注度，进而提高学生的学习效率。
　　2.专注于“听”。在一个学生还没有英语基础时，我们就应当大量的给他们最标准的音频，让每一个学生专注于他们所听到的声音，进而快速准确的进行模仿。模仿是人类最本质的属性，模仿是我们快速学习的要点，对音频的模仿可以直接提升学生的发音水准和听力水准。
　　3.开设英语俱乐部，举办英语演讲，淡化对英语的分数等级，强化对英语的实际应用，从教科书的编排调整教学顺序。从兴趣，应用，教学三大方面全面调整英语教学的方向，必定能够达到“熟练运用”的成果。
　　4.强化老师的教育教学方法，很多老师在英语教学方面并没有十分的注重我上面所说的听说读写译的结合，所以在一定程度上淡化了学生对于语言的工具性的认识，实际上按照正常的理解英语就和汉语字典的功能是一样的它就是一种工具，承载文化的一种载体，很多文化我们需要通过一定的载体去传达，去记载，而语言恰恰就承担起了这样的一个角色，不仅仅是英语甚至是汉语都是一样的，之所以英语变得如此的重要，是因为它的方便性，容易掌握，容易学等特点，甚至是很多非英语国家的官方语言都是英语，比如亚洲的日本，很多的大学都是要求的全英语的教学，所以基于英语的这种广泛性的特点，老师在教育教学的过程中应该立足于整个全球的角度，把对英语的交流放在首要的地位，只有人人说的好，那么，听读写也就会变得很简单了。
　　英语的学习并非一朝一夕，提出的这些解决问题也只能在一定的程度上去解决一些时下特别突出的问题，最根本的还是要端正自己的认识，包括教师的认识以及学生的认识，这些都是很有必要的，只有真正的认识到英语学好了，自己才能很好的和世界沟通交流，自己才不会孤立在这个世界之外。树立起了这样的意识，那么成长成才之路才不会变的更远，我们的英语学习，不论是针对小学生还是中学生或者是大学生才会变的既简单又很有趣。