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刍议中职班主任德育教育创新

 

【作者】 胡安波

【机构】 云南省腾冲市第一职业高级中学

【摘要】

【关键词】
【正文】  班主任工作应该随着社会的发展不断探索创新。中职班主任属于对中职学生实施思想道德教育的直接负责人,德育工作是重要的育人工程,其具有复杂性和长期性的特点,对班主任自身的综合素质能力也提出了更高的要求。本文结合笔者实际教育经验,探讨了中职学校班主任如何有效开展德育教育。
  一、中职德育教育的必要性
  其一,中职学校教育具有自身的特殊性,其主要是以专业知识教育为主,结合社会对人才的实际需求来开展教育活动,对学生的专业知识培养形成较为关注。
  其二,中职学校所培育的学生和普通学校不同,他们的基础知识不是非常牢固,心理方面的问题往往也较多,需要中职学校教育更加强调对学生的思想道德教育。从实际的情况来看,对于中职学校而言,德育教育的具体执行情况和中职班主任息息相关,在开展德育教育的过程中需要同时融入美育与智育,注重对中职学生综合素质能力的培养。
  中职班主任通过科学有效的德育教育措施,帮助中职学生形成正确的价值观念,促进其思想道德品质的提升,让中职学生具备明辨是非的能力,在学好专业知识的基础上提高学生的思想道德水平,有助于帮助中职学生未来更好的适应社会。
  二、中职学校班主任有效开展德育教育的方法
  (一)以思想为基础,树立德育理念
  德育教育即便对中职学生的专业学习不存在直接上的帮助,然而德育教育的实效性会直接关系到学生的思想品德素质,进而对他们未来进入社会后的发展产生影响,所以中职学校班主任必须要认识到德育教育的重要性,积极转变自身思想观念,主动树立德育教育理念,以学生的全面健康发展为主要目标,让学生学会做人、学会学习。因此班主任要坚持从整体上进行系统设计,促进德育教育效率的提升,目前大部分中职学校班主任都没有真正贯彻落实德育教育的要求,通常是以自己的经验盲目的实施德育,对此中职学校班主任必须要系统梳理德育教育理念,树立科学的教育观念,从全局出发制定教育计划,促进德育活动主动性的提升,确保中职学生的全面健康发展。
  (二)以活动为载体,促进情感交流
  对于中职学校德育教育工作来说,班主任教师应当组织进行不同形式的活动,而不是像过去那样单纯的在教师中组织班会活动。
  比如说我们坚持定期开展校园文化活动,组织学生参与各种文艺活动、开办专业兴趣小组、展开学雷锋评先进活动等,通过这些户外实践活动来把德育内容渗透其中,让学生在参与过程中接受德育教育。又比如说可组织进行德育相关的比赛活动,如征文大赛、摄影大赛、演讲比赛,让学生在准备和参与中让自己的思想品德素质得以提升,借助于多元化的德育活动,能够有效提升对中职学生的思想引导,同时增进师生之间、生生之间的情感,让学生在充实多样的活动中接受德育教育。
  (三)以竞赛为引领,强化技能培养
  中职班主任基本上属于专业课教师,其在自身专业往往有相对较深的研究,而职业技能竞赛及是对教育成果的直接展示,同时也是职业教育培训、交流的重要平台。在日常的教育活动中,部分中职学生学习积极性不够,一些学生重理论轻实践,通过职业技能竞赛可以让学生的专业技能得以有效提升。学生主动积极的训练参赛,在这一过程中他们的综合能力也可以得以提高,还能够帮助学生找到自我认同感,充分发挥出中职学生的主体作用,挖掘他们的优势与潜能。在开展职业技能竞赛时,班主任教师应当引导学生形成团队合作意识,培养他们的合作精神,同时帮助学生树立职业道德意识,为他们未来的就业与发展打好基础。在日常的训练活动中,班主任应当主动和学生进行沟通,善于挖掘他们身上的优点,不但要让学生在学校的学习中养成良好的学习习惯和职业道德素质,还应当让学生掌握牢固的职业技能,确保学生的健康发展[2]。
  (四)以家庭为支撑,提升德育效果
  家庭教育属于德育教育的重要内容,中职学生的德育工作不能够仅仅凭借班主任教育来实施,要提升德育工作的实效性,必须要坚持以家庭为支撑,促进家庭教育和学校教育之间的联系。中职学校班主任应当主动与学生家长进行沟通,让家长能够充分掌握学生在校的具体情况,指导学生家长树立正确的教育观念,让家长也能够掌握正确的德育教育方法。同时中职学校班主任还可以借助于微信、QQ、电话、家长会等方式来和学生家长进行充分的交流,要知道父母是最了解孩子的人,班主任通过学生家长来了解班内学生的性格、兴趣、优缺点,有助于更好的开展德育教育,强化德育工作的针对性和科学性,实现德育教育效果的提升。
  总而言之,中职学校班主任必须要充分认识到,对中职学生实施有效的德育教育是非常重要且必要的,班主任应当履行好自身职责,首先要从思想理念上予以转变,坚持因材施教,采取科学有效的德育教育措施,积极强化和学生之间的沟通,给他们更多的鼓励和引导。唯有如此才能够提升德育工作的实效性,为社会输送更多的高素质人才。
  • 【发布时间】2019/9/6 10:48:53
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